国标新世纪版七年级艺术下册教案(全册).doc

教 学 计 划 基础知识： 奥林匹克风、春日抒情、家乡、珍藏起红领巾、走近大师、东方风情、黄土地的畅想 重难点分析： 艺术课程注重培养人的艺术素质和人文素质。在多艺术门类、多学科综合的艺术教育中，通过艺术与生活、艺术与情感、艺术与文化、艺术与科学的连接，达到学生艺术能力、审美意识和审美情趣的逐步形成和提高。同时培养学生的尊重、关怀、交流、合作、分享等人文素养，促进学生个性的完善与发展。 学生情况分析： 学生对新的课程很感兴趣，上课思维活跃。但有时管不住自己，兴奋过度导致纪律有些松散。但是如果艺术课的纪律像语文课那样的话，也许这位艺术老师的课上得并不好！ 教学打算和措施： 　　　　　新的艺术课程在教学方式上强调教学中的“双主体”互动关系以及学生体验性、探究性、生成性和反思性的学习过程。实际教学中可打破统一固定的教学模式，组织多种形式的综合性艺术教学活动，使师生在平等对话和交流中，共同参与教学活动。 教 学 进 度 周次 起讫日期 教 学 内 容 1 2/17-2/21 新学期要求　　奥林匹克风 2 2/24-2/28 健与美的风采 3 3/3-3/7 中国功夫 4 3/10-3/14 春之歌 5 3/17-3/21 播种希望 6 3/24-3/28 牧童短笛 7 3/31-4/4 红领巾的回忆 8 4/7-4/11 走向未来 9 4/14-4/18 京剧泰斗梅兰芳 10 4/21-4/25 戏剧大师卓别林 11 4/28-5/2 “五一”放假 12 5/5-4/9 绚丽多彩的民歌和舞蹈 13 5/13-5/16 绚丽多彩的民歌和舞蹈 14 5/19-5/23 载歌载舞黄土地 15 5/26-5/30 要让黄土绿油油 16 6/2-6/6 考试 17 6/9-6/13 考试 18 6/16-6/20 中考 19 6/23-6/27 期末考试 教 案 课题：啊，奥林匹克 本课题教时数：1 本课时为第教时 1 周次：1 教学目的： 通过对奥林匹克运动的了解，感受奥林匹克精神，使学生情系奥运，在关注世界的同时，更加热爱祖国。 2、 学唱歌曲《奥林匹克风》。 教学重点：感受奥林匹克精神 难点： 奥林匹克与艺术的联系 教学方法：讲解法、欣赏法、交流法 教具或教学手段：有关奥林匹克的图片、宣传画、吉祥物 音像资料 教学过程： 排座位 1、在教室门口分男女生排好队，到音乐教室。 2、排座位，写座位表。 师生问好 师生交流 学生提对上学期的意见和建议。 老师对学生提要求。 导入 中国承办了哪一年哪一届的奥运会？（2008，第29届） 有人看了电视直播或转播了吗？人们的心情怎样？ 人们的心情为什么会这样激动？说明了我们国家的什么？ 新授 1、什么是奥林匹克运动？它的精神是什么？（见书上“艺术小辞典”） 2、奥林匹克运动是怎么来的？第一届在哪里进行？ 与奥运会相关的艺术活动有哪些？ 你知道与奥运会有关的歌曲吗？ 学唱歌曲〈奥林匹克风〉 1、教师范唱 2、提问：你感受到这首歌曲中孕含着怎样的情感？ 3、这首歌曲完整地演唱，它的顺序是怎样的？（提示反复记号） 4、学生学唱歌谱 七、教师小结 布置作业： 收集有关奥运的资料 新问好歌 八、师生再见。 教学后记 教 案 课题：健与美的风采 本课题教时数：1 本课时为第教时 1 周次：２ 教学目的： １、学唱歌曲。 ２、指导学生欣赏体育运动的形态，从中感受艺术，感受美，认识健与美的密切关系。 教学重点：韵律操 难点：认识健与美的密切关系。 教学方法：启发法、示范法 教具或教学手段：音像设备、VCD 教学过程： 一、师生问好 二、导入 上节课我们学习了有关奥林匹克的知识，并初步学唱了《奥林匹克风》这首歌曲，现在我们一起来欣赏《同一首歌》——新北京、新奥运专题中由四位男歌星演唱的《奥林匹克风》。让我们也带着这样的情绪来唱这首歌。 三、巩固复习歌曲 学生完整演唱歌曲 学生提出难点，师生一起解决难点 （提示：演唱感觉可为通俗唱法，但仍要注意发声方法） 分角色演唱 男声、女声、小合唱、领唱 四、欣赏《同一首歌》中有关奥运的其他歌曲及张艺谋拍的申奥宣传片。 师生讨论：这些歌曲的风格虽然不一样但是都表达了一种怎样的情感？ “宣传片”展现出新北京、新中国怎样的形象？ 五、韵律 欣赏书本第十页的运动图片。 思考这些图片体现的什么？（健与美的韵律） 在每一届的奥运会的开幕式上，都有很多精彩的文艺表演。其中，韵律操也是其中一道美丽的风景。 欣赏VCD 请会跳韵律操的同学上来表演韵律操 学习其中的部分动作 教