人美北京课改版四年级美术上全册教案.doc

全册备课 内容： 1记忆绘画创作画。 2立体设计，装饰。 3写生 4 手工工艺制作 教学重点： 1。记忆绘画创作画。 2房屋的写生 3立体设计，装饰 教学难点： 1景物的透视规律、及其应用 2人物动态描写的比例关系 3物体表现方法 4绘画构图 教学目标： 总目标　　学生以个人或集体合作的方式参与各种美术活动，尝试各种工具、材料和制作过程，学习美术欣赏和评述的方法，丰富视觉、触觉和审美经验，体验美术活动的乐趣，获得对美术学习的持久兴趣；了解基本美术语言的表达方式和方法，表达自己的情感和思想，美化环境与生活。在美术学习过程中，激发创造精神，发展美术实践能力，形成基本的美术素养，陶冶高尚的审美情操，完善人格。阶段目标▲初步认识形、色与肌理等美术语言，学习使用各种工具，体验不同媒材的效果，通过看看、画画、做做等方法表现所见所闻、所感所想的事物，激发丰富的想像力与创造愿望。▲学习对比与和谐、对称与均衡等组合原理，了解一些简易的创意和手工制作的方法，进行简单的设计和装饰，感受设计制作与其他美术活动的区别▲观赏自然和各种美术作品的形、色与质感，能用口头或书面语言对欣赏对象进行描述，说出其特色，表达自己的感受▲采用造型游戏的方式，结合语文、音乐等课程内容，进行美术创作、表演和展示，并发表自己的创作意图。 初步认识、色与肌理等美术语言，学习使用各种工具，体验不同媒体的效果，通过看看、画画、做做等方法表现所见所闻、所感所想的事物，激发丰富的想象力与创造愿望。 教学难点： 学习对比与和谐、对称与均衡等组合原理，了解一些简单的创意和手工制作的方法，进行简单的设计和装饰，感受设计制作与其他美术活动的区别。 教学目标 年级 上学期参考人数 上学期优秀人数 上学期平均分 本学期提高优秀人 本学期提高平均分 1班 2班 1班 2班 1班 2班 1班 2班 四年级 24 25 21 22 89.2 88.72 宼永胜 杨易 90 89 三：进度安排 周次 内容 课时 1 厨房一角 2 2 画画我喜爱的玩具 2 3 会动的纸造型 2 4 北京的牌楼（一）北京的牌楼（二） 2 5 巧用纸袋装扮自己 2 6 十一放假 7 我设计的鞋 2 8 期中检测 2 9 科学与幻想 2 10 我们的科技小报 2 11 快快乐乐扭起来 2 12 生活中的装饰布 2 13 有趣的连续图案 2 14 笔墨游戏（荷花） 2 15 笔墨游戏（青蛙） 2 16 石膏版画 17 石膏浮雕 2 18 我身边的壁画 19 美化教室 课题：1厨房一角 教学内容和目标：1学生运用正确的观察方法观察以线描的形式表现物体之间的遮挡关系 2启发学生关注生活，培养学生正确的观察习惯，热爱生活的情感。 教学重点：观察厨房一角运用线条造型方法表现彝族厨具或厨房一角。 教学难点：物体之间的前后关系，简单表现构图美感。 教学程序 教学活动 学生活动 设计意图 组织教学 检查学生的用具 做好上课准备 稳定学生情绪 新授 1出示厨房图片 引导学生欣赏图片今天我们就来画画厨房。出示课题 回忆自己家的厨房哪个角落是你感兴趣？（困） 学生欣赏，讨论图片的共同点 分组讨论 引发学生兴趣，感受生活中的美 引导学生回忆 2讲新课 出示作品小组分析讨论 学生比较观察物体的前后关系，理解遮挡关系。 如何表现物体之间的前后关系？ 学生小组讨论分析 观察比较作品中的前后关系分析图片物体之间的关系 培养学生观察分析能力 3组织小组交流 介绍自家的厨房设计和用途 小组交流活动 启发学生关注生活 艺术实践 1组织学生根据记忆完成作业 2 教师辅导要点 构图、物体之间的前后关系、线条的变化。 根据作业提示完成作业 线描 灵活运用线条造型、生动表现生活厨房一角 作业评价 学生自评、互评 展示作业 正确评价自己，巩固知识 课后反思：学生对自己家的厨房比较了解，能够理解线描的含义。明确物体之间的关系 能够初步表现物体关系，但学生构图和作品中的主次关系处理不当。加强学生练习、多加强学生作业的讲评。解决构图问题和主次关系。 2画画我喜欢的玩具 教学目标：1能正确运用观察方法观察玩具的特征。 2能够运用线描的方法表现自己喜欢的玩具，培养学生线造型的能力以及观察能力。激发学生表现生活的习惯。 教学重点：能用不同的线表现自己喜欢的玩具。 教学难点：恰当的运用线描的方法表现玩具的特征。 教学程序 教师活动 学生活动 设计意图 激趣导入 创设情景，播放课件我向同学们介绍一位新伙伴 学生欣赏动画片，思考回答问题 激发学生的兴趣 引入新课 我们都有自己喜欢的玩具今天我们就来画画这些“小伙伴” 出示色彩和线描作品分析比