第一章 电场 第一节 认识静电.ppt

　电是人们现代生活必不可少的，如果没有电，世界将会是什么样子呢？我们在日常生活中用到交流电、直流电等，那么交流电、直流电到底有什么样的规律呢？我们还是要从最简单的静电现象入手来进行研究，从静电的产生、电荷之间的电势能等一系列的问题入手进行逐步讨论． 本章主要讨论电荷周围存在的特殊物质——电场以及它的基本性质、库仑定律、电场强度、电势、电势差、电容器电容等一系列的基本概念．这些内容是电学的基础知识，也是为学习以后各章节知识做准备． 本章知识有以下三个主要特点，首先概念多，而且抽象，要掌握概念建立的背景，理解知识产生的过程，如电场强度、电势等概念；其次，本章的知识综合性比较强，许多知识是在分析力的知识基础上而引入的，如电场力做功，物体受力的平衡，在电场力作用下物体的运动等等；再次本章知识在实际中有着广泛的应用，如尖端放电、电容式传感器、静电复印、静电除尘等． 由于本章知识有以上三个特点，学习的过程中就应注意做到，理解概念时一定要掌握建立的背景；掌握规律时要结合自己已经掌握的规律，把电学和力学的知识密切联系起来，提高运用知识的能力．同时，注意运用所学的知识来解决实际问题，应用物理知识和规律解释现实生活中的一些物理现象，提高综合能力和分析解决实际问题的能力． 学习目标：1.学习电场的基础知识，了解物体带电的原因，电场中物体的相互作用和电场的一些基本概念和规律，了解物理学的基本观点和思想． 2．初步了解电学的发展历程，关注科学技术的主要成就和发展趋势以及电学对经济、社会发展的影响． 重点难点：电荷的基本性质与电荷守恒定律的理解和应用． 易错问题：三种带电方式的实质都是电荷的转移，电荷既不能创造，也不能消灭． 一、起电方法的实验探究 1．在自然界中存在 种电荷，用丝绸摩擦过的玻璃棒带 电，用毛皮摩擦过的橡胶棒带 电． 2．摩擦起电：两个物体相互摩擦时，电子往往从一个物体转移到另一个物体，得到电子的物体带 电，失去电子的物体带 电．这就是摩擦起电． 3．感应起电：当一个带电体靠近导体时，导体中的自由电荷发生移动，导体靠近带电体的一端带上与带电体 的电荷，远离的一端带上与带电体 的电荷．这种现象叫做静电感应，利用静电感应使金属导体带电的过程叫做感应起电． 4．电荷的基本性质：同性电荷相互 ，异性电荷相互 ． 二、电荷守恒定律 1．无论是摩擦起电还是感应起电，本质上都是微观带电粒子在物体之间或物体内部 ，而不是创造出了电荷． 2．电荷既不能创造，也不能消灭，只能从一个物体转移到另一个物体，或者从物体的一部分转移到另一部分，在转移的过程中，电荷的 不变．这个结论叫做电荷守恒定律． 3．电荷守恒定律也常表述为：一个与外界没有电荷交换的系统，电荷的 总是保持不变． 三、元电荷 1．电荷的多少叫 ．在国际单位制中，它的单位是 ，符号为 . 2．科学家发现最小的电荷量就是 所带的电荷量．质子、正电子所带的电荷量与它相同，但符号相反，人们把这个最小的电荷量叫做 ，用 表示． 3．元电荷的值最早由美国物理学家密立根测得，元电荷的值是e＝ C. 4．电子的电荷量e与电子的质量me之比，叫做电子的 ． ?说明?　(1)元电荷是自然界中最小的带电荷量，即电荷量的一个数值，不是指具体的带电体．电子、质子、正电子等是微观带电体，它们带的电荷量只是在数值上等于一个元电荷． (2)任何带电体的电荷量只能是元电荷的整数倍． 一、三种起电方式 1．摩擦起电 不同的物质的原子对电子的束缚、吸引能力不同．两种由不同的物质组成的物体相互摩擦时，由于摩擦力做功，使得束缚能力弱的物体失去电子，从而带正电，吸引能力强的物体得到电子，从而带负电，例如用毛皮摩擦橡胶棒时，毛皮对电子的束缚能力差，失去电子带正电，电子转移到橡胶棒上，使得橡胶棒带负电． 实质：电子得失． 2．感应起电 (1)当一个带电体靠近导体时，发生静电感应现象．即发生静电感应现象的条件是带电体靠近导体． (2)产生静电感应现象的原因是电荷间相互作用，引起电荷的重新分布．因为异号电荷相互吸引，在近端出现异号电荷；同号电荷相互