北京师大附中2009—2010学年上学期高三年级期中考试生物试卷.doc

北京师大附中2009—2010学年上学期高三年级期中考试生物试卷 本试卷分第Ⅰ卷和第Ⅱ卷两部分，满分100分，考试时间80分钟。 第Ⅰ卷 一、选择题（每道题只有一个正确答案） 1．下列关于基因工程的叙述中错误的是 A．基因工程的出现使人类有可能按照人的意愿定向改造生物，培育新品种 B．基因工程是唯一能打破生殖隔离，培育生物新类型的方法 C．基因工程的基本工具是限制性核酸内切酶、DNA连接酶和载体 D．基因工程在农业上的应用主要是培育品质优良和具有抗性的农作物 2．2008年诺贝尔化学奖授予了“发现和发展了水母绿色荧光蛋白”的三位科学家。将绿色荧光蛋白基因的片段与目的基因连接起来组成一个融合基因，再将该融合基因转入真核生物细胞内，表达出的蛋白质就会带有绿色荧光。绿色荧光蛋白在该研究中的主要作用是 A．追踪目的基因在细胞内的复制过程 B．追踪目的基因插入到染色体上的位置 C．追踪目的基因编码的蛋白质在细胞内的分布 D．追踪目的基因编码的蛋白质的空间结构 3．镰刀型细胞贫血症的病因是血红蛋白基因的碱基序列发生了改变。检测这种碱基序列改变必须使用的酶是 A．解旋酶 B．DNA连接酶 C．限制性核酸内切酶 D．RNA聚合酶 4．以下有关基因工程的叙述，正确的是 A．基因工程是细胞水平上的生物工程 B．基因治疗是将有缺陷的基因去除 C．基因工程产生的变异属于人工诱变 D．基因工程育种的优点之一是目的性强 5．下列基因工程操作的步骤中与碱基互补配对无关的是 A．从基因文库中获取抗虫基因 B．将抗虫基因与质粒结合，形成重组质粒 C．将重组质粒导入受体细胞 D. 抗虫基因在棉花体内的表达过程 6．与传统的杂交育种相比，植物体细胞杂交优越性体现在 A．可使两个亲本的优良性状组合在一起 B．可以克服远源物种杂交不亲和的障碍 C．可以培育出性状优良且高产的新品种 D．可以在短时间内快速得到纯合体植株 7．某组织培养实验室的愈伤组织被真菌严重污染，为查找污染原因设计了4个实验，实验条件除图示外其他均相同。下列各图表示实验结果，据图不可得出的结论是 A．污染主要不是培养基灭菌时间短造成的 B．污染主要来源于组织培养所用的离体组织 C．调节培养基pH不能解决污染问题 D．调节培养温度能够解决污染问题 8．植株甲是二倍体水稻。通过生物技术手段利用植株甲获得了植株乙，而后利用甲乙植株又获得了丙、丁两种植株。培育过程如图所示。下列有关叙述正确的是 A．用秋水仙素处理植株甲的雌蕊柱头可获得染色体数目加倍的植株乙 B．甲乙植株杂交后获得的植株丙与原生质体融合后获得的植株丁的染色体组数相同 C．植株甲与植株乙正交和反交所得种子胚的染色体组数相同 D．植株丙和植株丁都是不可育的 9．人类常利用生物工程改造生物特性，从而生产人类所需的产品。下列有关措施的叙述中，不正确的是 A．利用基因突变原理培养“太空椒” B．利用基因突变原理培育生产人胰岛素的酵母菌 C．利用基因工程手段培育生产人凝血因子的大肠杆菌 D．利用细胞工程技术培育生产单克隆抗体的连续细胞系 10．下列有关细胞工程的叙述正确的是 A．在植物体细胞杂交中，常用胰蛋白酶处理植物细胞，使细胞分散开 B．某一种效应B细胞与小鼠骨髓瘤细胞融合后，获得单克隆抗体，但当相应抗原位于靶细胞内时，该抗体不能与之发生特异性结合 C．用以治疗癌症的“生物导弹是以单克隆抗体作抗癌药物定向杀灭癌细胞 D．用聚乙二醇处理大量混合在一起的两种植物的原生质体，所获得的融合细胞都具有两种植物的遗传特性 11．生物技术的发展速度很快，已灭绝生物的“复生”将不再是神话。如果世界上最后一只野驴刚死亡，以下提供的方法中最有可能得到“复生”野驴的是 A．将野驴的体细胞取出，利用组织培养技术培育出新个体 B．将野驴的体细胞与家驴的体细胞两两融合，再经组织培养培育成新个体 C．将野驴的体细胞核移植到家驴的去核卵母细胞中，重组细胞发育成胚胎后经胚胎移植获得新个体 D．将野驴的基因导入家驴的受精卵中，培育成新个体 12．下列有关动物细胞工程的说法不正确的是 A. 体细胞核移植技术在多种动物中获得了成功，成功率是100％ B．克隆技术的各个环节有待于进一步改进 C. 大多数克隆动物还存在一些遗传和生理缺陷类的健康问题 D．克隆人的伦理问题仍然存有争议 13．以下关于哺乳动物的有性生殖的说法正确的是 A．哺乳动物卵泡的形成是在初情期 B．排卵是排出成熟的卵细胞 C．精子排出后即可与成熟的卵子受精 D．雌性动物的减数第二次分裂是在精子和卵子的结合过程中完成的 14．如图表示哺乳动物的受精卵发育至囊胚过程中的某一变化。若横坐标表示时间，则纵坐标可表示 A．有机物总量 B．每个细胞DNA量 C．所有细胞体积之和