人音版第十册教案（全册）.doc

第一课 我们要做雷锋式的好少年 教学内容： 一、歌曲：我们要做雷锋式的好少年 二、读谱知识：弱起小节 三、综合训练：１、声乐练习 2、节奏听辨及旋律片断创作 四、欣赏：童年——选自《海霞》组曲（管弦乐曲） 教学目的： 　　一、指导学生用坚定有力的声音演唱歌曲《我们要做雷锋式的好少年》教育他们向雷锋叔叔学习。 　　二、学习弱起小节的含义及其在音乐中的表现效果。 　　三、按指定节奏进行旋律片断创作，发展学生的音乐思维能力。 　　四、通过欣赏《童年》巩固并运用已学过的乐器知识，发展学生音乐听觉与记忆力，并结合作品的内容对学生进行”一史两情”教育。 教材分析： 一、歌曲《我们要做雷锋式的好少年》为大调式 。二段体结构。是在学雷锋活动中创作的一首为广大少年和儿童喜爱的歌曲。 二、读谱知识：音乐由弱拍或强拍弱位上开始。 三、综合训练：发声练习讲解弱起小节。 听辨旋律短句，按指定节奏创作两小节旋律片断。 四、欣赏：管弦乐乐曲《童年》原是影片《霞》中的配乐，后由作曲家王酩本人改编为《海峡组曲》。 教学重点：弱起小节 教学难点：旋律写作 课时安排：三课时 第一课时:教学内容： 一　复习第九册教材内容。 二　展示本学期教学内容及要求。 三　综合训练（二） 教学目的： 一、复习是对旧知识的巩固，为新学期学习新知识做好准备。 二、展示新学期教学内容与要求，让学生对新学期有一个完整系统的了解与印象。 教材分析： 综合训练（二）有两个要求，一是听辨节奏短句 二是按指定节奏，用do，re，mi，fa，sol创作两小节旋律。 教学重点：旋律写作。 教学过程： １梗概介绍新学期内容。 ２提出新学期新建议。 3 复习旧知识，线谱与简谱对照 四几拍。 八几拍 X - - - 4拍( ) 8拍 ( ) X - - 2拍( ) 4拍 ( ) X . 1.5拍( ) 3拍 ( ) X 1拍( ) 2拍 ( ) X 0.5 拍（ ） 4 复习节奏组合 5 听辨大小三度音程并演唱。 6 复习二三四六拍子的强弱规律。 7 节奏听辨抢答。 (1) 四三拍 四二拍 四二拍 (2) 四二拍 八六拍 四四拍 (3) 四二拍 四二拍 四二拍 8 学生选举 “小小作曲家创作大赛”组委会。 9 学生旋律创作评委会选出优秀作品展示。 10 教师小结下课。 第二课时:教学内容： 一、综合训练(一) 二、讲解弱起小节 三、学唱歌曲 教学目的： 一、综合训练(一)有两个目的，一是做发声练习二是作为讲解弱起小节知识的谱例。 二、 学习弱起小节的含义及其在音乐中的表现效果。 三、 指导学生用坚定有利的声音演唱歌曲。 教材分析： 一、综合训练(一)是一字一音 “la”发声的二声部合唱。　　 二、弱起，造成歌曲或乐曲第一小节为不完全小节，是音乐富于动力感和行进感。 三、歌曲前面千呼后应完整而统一，塑造了新一代青少年光辉形象，富有教育意义。 教学重难点：弱起小节 教学过程： １学习综合训练(一)练习有弹性的气息控制及非连音的唱法，模仿马蹄的声音 “da。da da。da”再按 “la”演唱。 ２ 再次演唱注意唱准 “#fa”与 “#sol”。 ３ 提问： 四四拍强弱规律?最后一小节是几拍?头与尾小节拍数加起来与拍号有什么关系? ４启发学生分析讨论。 ５讲解读谱知识。 ６导入《我们要做雷锋似的好少年》。 ７初听范唱。 ８结合思想品德课教材， 请学生讲述雷锋同志的先进事迹。 ９学唱第一段乐谱， 巩固弱起小节。 １０ 学唱第二段乐谱， 注意二声部和谐。 １１分声部演唱第二乐段。 １２ 注意： 带附点的音符节奏，重音记号及带有连音线音的时值。 以及八分休止符。 １３演唱歌曲歌词。 １４分声部演唱第二乐段。 １５完整演唱歌曲，下课。 第三课时:教学内容： 一、 歌曲内容 二、 欣赏《童年》 教学目的： 一、 指导学生用坚定有力的声音演唱歌曲《我们要做雷锋似的好少年》教育他们向雷锋叔叔学习。 二、 通过欣赏《童年》，巩固并运用以学过的乐器知识，发展音乐的听觉与记忆力，并结合作品内容对学生　　　 进行 “二史一情”教育。 教材分析： 一、 歌曲《我们要做雷锋似的好少年》为大调式，二 段体结构。每句均以弱起节奏为其特点，使