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教学目标 1.结合教学情境，使同学们进一步理解加法的意义，掌握100以内的连加运算的方法，初步培养估算意识，并探索计算方法的多样化。 2．在生动熟悉的情境和游戏活动中，激发同学们学习的兴趣，培养合作意识、主动探究的精神，使同学们感受到数学与生活的密切联系。 3．通过课堂活动培养同学们的观察能力、语言表达能力和初步运用数学解决问题的能力。 本课总结 掌握100以内的连加运算的方法。 * 北师大版一年级数学下册 淘气和笑笑的套圈比赛 41 30 23 笑笑 44 29 24 淘气 第三次 第二次 第一次 淘气和笑笑各套了多少分？淘气赢了吗？ 三次比赛结束时，淘气共得了多少分？ 跟同组的同学说一说你是怎 样算的？ 24+29+44= 41 30 23 笑笑 44 29 24 淘气 第三次 第二次 第一次 20＋20＋40＝80 4 ＋ 9 ＋ 4 ＝17 80 ＋ 17 ＝ 97 24＋29＋44＝ 97 我口算 24＋29＝ 我列竖式 53＋44＝ 2 4 + 2 9 5 3 5 3 + 4 4 9 7 53 97 1 24＋29＋44＝ 我列简便竖式 2 4 ＋2 9 5 9 ＋4 4 3 7 97 三次比赛结束时，笑笑共得了多少分？ 41 30 23 笑笑 44 29 24 淘气 第三次 第二次 第一次 23+30+41= 94（分） 笑笑：23+30+41=94（分） 淘气：24+29+44=97（分） 淘气和笑笑谁赢了？ 小丽看到笑笑和淘气俩人在套圈，她也来参加了。她前两次共得了70分，那你们猜一猜他可能套到哪两种动物？ 小丽前两次共得了70分，她可能套到了哪两种动物？ １１人 ３６人 １７人 1．一共有多少人参加演出？ 17+36+11= 64（人） 15 16 28 2000年 12 22 16 1996年 铜牌 银牌 金牌 我国运动员在奥运会上获奖牌情况如下： 先估计一下哪年获得的奖牌多。 （1）1996年获奖牌多少块？ 16+22+12=50（块） 15 16 28 2000年 12 22 16 1996年 铜牌 银牌 金牌 （2）2000年获奖牌多少块？ 28+16+15=59（块） 聪明题 用100元，同时买三件商品，可以买哪三种物品？用算式表示： 15元 48元 25元 60元 5元 算式一：（ ）+（ ）+（ ）=（ ） 算式二：（ ）+（ ）+（ ）=（ ） 算式三：（ ）+（ ）+（ ）=（ ）
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