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* * * * 人民教育出版社小学数学第四册第一单元 解决问题 导入 课前预习 新课 新课解析1 新课解析2 新课2 小结 练习2 练习3 练习4 拓展1 拓展2 一、课前预习。 1、树上有20只小鸟，飞走了8只，——————？ 2、——————————，飞走了8只，还剩多少只？ 3、第一次飞走了8只，第二次飞走了9只，————————？ 返回 还剩多少只? 树上有20只 两次飞走多少只 还剩多少个？ 要想求出还剩多 少个？首先要求 出什么？怎样列 式？ 方法一： 54—8=46（个） 46—22=24（个） 还可以怎样算： 可以先算一共买走多少个。方法二：8+22=30（个） 54—30=24（个） 返回 我做了54个面包。 我们买走了8个。 买走8个后还剩多少个？ 根据 可以求出 再根据 买走8个后还剩多少个？ 买走22个。 还剩多少个？ 可以求出 返回 还可以根据 我们买走了8个面包。 我们买走了22个面包。 两次一共买走多少个？ 可以求出 再根据 我一共做了54个面包。 两次一共买走多少个。 还剩多少个？ 可以求出 返回 上面的 算式如果改写成 一个算式也就是列综合 算式，你会吗？ （1）54—8—22=24（个） （2）54—（8+22）=24（个） 强调；在列（2）式是应该 使用小括号。计算是先算小 括号里面的。 返回 返回 解答两步计算的应用题，关键是分析题 里的数量关系。确定先算什么，再算什 么，如果要改变运算顺序，可以使用小 括号。 小结： 怎样解答呢？ 列式；94—34=60（个） 60—29=31（个） 或94—（34+29）=31（个） 31 返回 根据图中的信息，你准备怎样解答？ 必须先知道什么？ 返回