专题4 问卷调查的数据输入.doc

专题4：问卷调查的数据输入 变量和变量值的设置（编码） 数据输入的操作流程 示例与练习  §1 变量和变量值的设置(编码) 编码的概念: 根据一定的规则将研究资料转换为可进行统计分析的数码资料的过程。 总的对应关系 1.1 填空式问题 1.2 互斥型选择题（单选题） 1.3 评定式问题（含态度量表中的问题） 1.4 互容型选择式问题（多项选择题） 1.5 限制式多项选择题 1.6 限制式多项选择排序题 1.7 完全排序式问题 1.8 自由式问题 返回 总的对应关系： 问句与变量对应，问卷（或者说调查对象）与case对应。 变量与变量值的设置是一项很灵活的工作，特别是变量值的设置，下面介绍的是一种行之有效的方法，但并不是必须完全遵守的方法。 返回 1.1 填空式问题 例：您的年龄为_____周岁。 例：您的职业为_________。 填空题的每一个空格对应一个变量。填数字的填空题，可直接用所填的数字作为变量值输入。填文字的填空题，最好先进行归类，每类给一个编号，用类的编号作为变量值输入。 若未填，则应输入某一个固定的符号（常用“0”）代表，并定义为缺失值。 返回  1.2 互斥型选择题（单选题） 例：您的年龄为 ① 22岁以下 ② 22~27岁 ③ 28~33岁 ④ 34~39岁 ⑤ 40岁以上 单选题每题对应一个变量，以所选的选项编号为变量值输入。如在上题中若选“22~27岁”，则输入“2”。 若未选，则应输入某一个固定的数字（常用“0”）代表，值标签为“未选”。 返回 1.3 评定式问题（含态度量表中的问题） 例：（影响因素调查） 以下是一些可能影响运动员训练积极性的因素，您认为这些因素对运动员训练积极性的影响程度如何？请对各个影响因素给出您的意见，并在表中相应位置上打“√”。 编号 影响因素 影响程度 很大 较大 一般 较小 很小 1 教练员对运动员是否尊重 2 训练方法是否科学 …… …… 您对下面陈述的这些内容是否同意？请您逐条给出意见，并在表中相应的位置上打“√”。 编号 内 容 同意程度 很同意 同意 未定 不同意 很不同意 1 体育报的内容很丰富 …… 8 体育报的版面不够活泼 …… 评定式本质上是单选式的一种特殊情况，处理上与单选式基本相同。每一个评定内容对应一个变量。 所评定的等级需进行编码，通常可按顺序用1、2、3、4、5、6、7等代表，然后用所评定（选择）的等级的代码作为变量值输入。例如上述影响程度问题中，若选“较大”，则输入“2”，若选“较小”，则输入“4”。 若未选，则输入某一个固定的数字（常用“0”）代表，并定义为缺失值。 返回 1.4 互容型选择式问题（多项选择题） 例：您参加体育锻炼的目的是（可选多项） ①强身健体 ②防病治病 ③娱乐消遣 ④增进人际交往 ⑤使心情开朗 ⑥参加比赛 ⑦使体型健美 ⑧其他（请注明）__________ 多项选择题的每个选项对应一个变量，若该项被选择了，以“1”为变量值输入，若未被选择，以“0”为变量值输入。 注意：多选题中若“其他”项填“没有”，则“其他”项对应的变量的值应该输入“0”（即作为未选对待），只有填入具体内容时，才输入“1”（即作为被选择对待）。 返回  1.5 限制式多项选择题 例：在下列这些体育活动项目中，您最喜欢参加的有（限选3项） ①篮球 ②足球 ③排球 ④乒乓球 ⑤羽毛球 ⑥健美操 ⑦其他（请注明）_______ 限制式多项选择题中，限选几项就要设几个变量。用所选择的选项编号作为这几个变量的值输入。例如上述问题需设置3个变量，不妨假设为x1、x2、x3，若某人选择了②、④、⑤项，则三个变量的值分别输入2、4、5。若只选了2项，则x3的值不输入，让其空缺，或输入“0”，并将“0”定义为缺失值。 返回  1.6 限制式多项选择排序题 例：在下列这些体育项目中，您最喜欢观赏的有那些（限选3项）？请将项目编号填入下面的相应位置： 最喜欢观赏的项目：_____ 第二喜欢观赏的项目：____ 第三喜欢观赏的项目：____ ①篮球 ②足球 ③排球 ④乒乓球 ⑤羽毛球 ⑥健美操 ⑦其他（请注明）_______ 限制式多项选择排序题，若不考虑排列顺序，则可当限制式多项选择题处理；若要考虑排列顺序，则可当多个单选题处理（如上述问题可当三个单选题处理）。 返回  1