地理时间计算专题复习.doc

时间计算专题复习 一. 教学内容： 时间计算 二. 重点知识专题复习： 1. 时间计算的基础知识 　　（1）经线与经度。 　　（2）地方时、时区、区时、北京时间、国际日期变更线及地球的自转方向。 　　（3）两分两至时全球昼夜和正午太阳角的分布规律。 　　（4）等分圆周的知识。 三. 能力目标： 1、辨析地方时、区时概念及两者关系。 ? 2、时间、地点的辨析能力 3、时间、经度的换算能力。 四. 知识体系： 1、基本概念：地方时、时区、区时；晨（昏）线；直射点；正午；太阳高度角、正午太阳高度角。 2、基本关系：地方时是当地根据太阳的运动而制定的时间，太阳在上中天为12点，下中天为24（0）点。 区时是该时区中央经线的地方时，是该时区公用时间。 晨昏线是白天与黑夜的分界线，晨线与赤道交点所穿过的经线地方时为6点，昏线与赤道交点穿过的经线地方时为18点。 穿过直射点的经线地方时为12点，纬线所在正午太阳高度角为90度。 太阳高度角以直射点为圆心向四周递减，晨昏圈太阳高度角为0度。正午太阳高度角为当地在该天最大高度角，当地地方时为12点。 3、基本计算公式：t2＝t1＋（x2－x1）/15 ? 五. 方法与技能： （一）概念辨析： 【例1】新华网乌鲁木齐2月24日电 24日10时（北京时间），新疆伽师巴楚发生6.8级地震，震中位于北纬39度、东经77度，附近喀什、阿图什、巴楚和麦盖提等县市均有强烈震感。 问：（1）地震时当地地方时是____________； （2）当地所在的时区是____________； （3）地震时当地区时是____________； （4）此时，晨线与赤道的交点经纬度为____________； （5）此时全球处于2月24日的范围是____________。 ? （二）解题技巧： 时间计算一直是文综高考的重点和难点，它对学生的空间思维和逻辑推断能力要求较高，具有很强的地理性。特别是穿插了日界线和东西方向运动后更使学生感到学习困难。所以如何针对学生特点进行有效的复习是时间计算重点解决的问题。 由于文科班学生普遍存在空间思维相对薄弱的现状，我主要采用了公式化的复习策略，以解决学生抽象空间思维的不足。在复习中，我重点的采用了如下公式： ①t2＝t1＋（x2—x1）/15 t2为所求时间，t1为已知时间；x2和x1分别为t2、t1所在经度，其中东经为正，西经为负。 此外，还有两个变形公式： ②t2＝t1＋Δx /15 ③t2＝t1＋Δn? Δx和Δn分别为经度差和时区差，其中规定向东为正，向西为负。 根据公式，我们要计算式中任一值，只需找出其余值即可，无需考虑东西向和日界线，减轻了学生空间思维过程。 【例2】当东经30°的地方时是14时20分时，东经80°的地方时是______，东经10°的地方时是________，西经40°的地方时是________。 【解析】根据公式①我们分别可计算为： t2＝14时20分＋（80－30）/15＝14时20分＋3小时20分＝17时40分； t2＝14时20分＋（10－30）/15＝14时20分－1小时20分＝13时 ； t2＝14时20分＋（－40－30）/15＝14时20分－4小时40分＝9时40分 ； 从计算过程可看出，学生只需分清两地的时间和经度就可计算了，根本不需考虑两地的位置关系。这样可大大减少学生换算的错误。 ? 【例3】若一架飞机在某地（30°N，116°E）起飞向东飞行，当时该地区时是2002年3月8日14时，经过10小时到达加拿大温哥华（西五区）的时间是（?????? ） A. 3月8日1时??? B. 3月8日11时??? C. 3月7日1时??? D. 3月9日10时 【解析】由于116°E所在时区n＝116°E/15°＝7＋11/15°，四舍五入，所在时区为东八区。因此根据公式③计算：t2＝3月8日14时＋（－5－8）＝3月8日1时，同时，由于飞行用去10小时，所以，我们选择答案为B。从该题中我们可知，利用公式计算，无须考虑运行方向，只需知道起止点的经度和时间即可。但同时，通过前两题，我们可看出，公式利用过程中，寻求一个已知点是解题的关键。 ? 通常情况下，题意中设置已知点主要采用下列几种方法： 1、文字型 （1）直接文字型????? 如前面列举的两题，均以文字形式直接告知某地几时，求某地几时。这类题相对比较简单，只需注意单位，一般就不太会错。 （2）含蓄文字型?????? 【例4】3月21日，某摄影爱好者在日落前1小时在伦敦拍摄原格林尼治天文台景观，此时北京时间是（????????????? ） A. 3月21日17时???? B. 3月22日1时??? C. 3月21日10时???? D. 3月21日1时 【解析】该题中3月21日、日落前1小时和伦