婴幼儿智能开发教案手册(13-24).doc

婴幼儿智能开发教案手册 1301 婴幼儿智能开发教案手册 1302 婴幼儿智能开发教案手册 1303 婴幼儿智能开发教案手册 1304 婴幼儿智能开发教案手册 1401 婴幼儿智能开发教案手册 1402 婴幼儿智能开发教案手册 1403 婴幼儿智能开发教案手册 1404 婴幼儿智能开发教案手册 1501 婴幼儿智能开发教案手册 1502 婴幼儿智能开发教案手册 1503 婴幼儿智能开发教案手册 1504 婴幼儿智能开发教案手册 1601 婴幼儿智能开发教案手册 1602 婴幼儿智能开发教案手册 1603 婴幼儿智能开发教案手册 1604 婴幼儿智能开发教案手册 1701 婴幼儿智能开发教案手册 1702 婴幼儿智能开发教案手册 1703 婴幼儿智能开发教案手册 1704 婴幼儿智能开发教案手册 1801 婴幼儿智能开发教案手册 1802 婴幼儿智能开发教案手册 1803 婴幼儿智能开发教案手册 1804 婴幼儿智能开发教案手册 1901 婴幼儿智能开发教案手册 1902 婴幼儿智能开发教案手册 1903 婴幼儿智能开发教案手册 1904 婴幼儿智能开发教案手册 2001 婴幼儿智能开发教案手册 2002 婴幼儿智能开发教案手册 2003 婴幼儿智能开发教案手册 2004 婴幼儿智能开发教案手册 2101 婴幼儿智能开发教案手册 2102 婴幼儿智能开发教案手册 2103 婴幼儿智能开发教案手册 2104 婴幼儿智能开发教案手册 2201 婴幼儿智能开发教案手册 2202 婴幼儿智能开发教案手册 2203 婴幼儿智能开发教案手册 2204 婴幼儿智能开发教案手册 2301 婴幼儿智能开发教案手册 2302 婴幼儿智能开发教案手册 2303 婴幼儿智能开发教案手册 2304 婴幼儿智能开发教案手册 2401 婴幼儿智能开发教案手册 2402 婴幼儿智能开发教案手册 2403 婴幼儿智能开发教案手册 2404 测测吧/ 触觉游戏 毛毯裹身 No.3001 副功能 社会行为、运动 用毯子将宝宝紧紧的裹住5至6秒，然后松开休息。 照顾者重复紧包与放松的规律动作5次，即可结束活动。 可以变换使用厚薄不同的毯子、浴巾、被子等进行活动，以提供不同的触觉刺激。 教学资源：毯子、厚薄不同的毯子、浴巾、被子 失败处理 倘若宝宝不愿意从事此活动，照顾者可用语言引导或采渐进的方法，如，先让宝宝躺在毛毯上翻滚，或将毯子轻轻的覆盖在宝宝身上，但不需勉强宝宝接受此刺激。 观察要点 宝宝是否乐意接受此一触觉刺激？ 宝宝从事活动时是否能放松全身的肌肉？ 宝宝在活动时，是否会同意照顾者的逗弄？ 听觉游戏 卷筒传声 No.3025 副功能 社会行为、语言 准备保鲜膜卷筒数支。 和宝宝围坐在地上，照顾者将保鲜膜卷筒对准宝宝的耳朵，轻轻吹气，鼓励宝宝仔细聆听并语带惊奇的询问：这是什么声音呢？ 再依上述方法，对着宝宝说：ととと。并鼓励宝宝仿说听到的字音。 让宝宝两人一组，协助其中一名宝宝将卷筒放在耳边，请另一名宝宝对着卷筒发声，彼此体会听声音及发声音的乐趣。 教学资源：保鲜膜卷筒数支 失败处理 照顾者应随时引导宝宝从事活动，但勿预期宝宝是否能理解照顾者的话，尽量鼓励宝宝从事活动，体不同的声音变化即可。 观察要点 宝宝是否能安静聆听声音？ 当声音透过卷筒传出时，宝宝是否能马上察觉得到？ 宝宝是否会对卷筒产生好奇？ 宝宝是否能与同伴合作从事活动？ 视觉游戏 排列行走 No.3072 副功能 运动、触觉 在地面上以两种颜色的地垫交替拼接成为一个大方格状。并为宝宝脱下袜子。 协助宝宝面对照顾者，一个接一个搭成小火车状，由照顾者手拉着排头宝宝沿着地垫直线前进或绕行正方格。 照顾者可视宝宝的活动能力，适时调整活动的行进速度，并鼓励宝宝轮流当小火车头。 教学资源：两种颜色的地垫 失败处理 本活动设计目的在于提供宝宝脚眼协调的活动及团体活动经验，若宝宝无法沿着地垫行进或火车中途中断，照顾者宜随时观察并予以协助，尽量让活动气氛愉快。 观察要点 宝宝是否会低头注视自己脚步的行进？ 宝宝是否能依照顾者的牵引行进？ 宝宝是否能全程参与活动？ 宝宝是否能适应照顾者牵引的速度而调整自己的脚步？ 平衡游戏 手臂运动 No.3073 副功能 运动 让宝宝仰躺在地垫上。 照顾者一手抓握住宝宝的右脚脚踝，一手抓握住宝宝的右手手腕关节，并将大拇指放入宝宝的手掌中，让他顺势握紧。 接着向左拉动，使宝宝身体离开地垫。 换拉宝宝的左手、左腿，重复步骤2、3、4。 依此步骤每位宝宝进行3分钟。