学科结合与高中衔接问题.doc

第42章 学科结合与高中衔接问题 一、选择题 1. （2011台湾全区，30）如图(十三)，ΔABC中，以B为圆心，长为半径画弧，分别交、于D、E两点，并连接、．若∠A=30，＝，则∠BDE的度数为何？ A． 45 B． 52．5 C． 67．5 D． 75 【答案】Ｃ 2. （2011贵州安顺，9，3分）正方形ABCD边长为1，E、F、G、H分别为边AB、BC、CD、DA上的点，且AE=BF=CG=DH．设小正方形EFGH的面积为y，AE=x. 则y关于x的函数图象大致是（ ） A． B． C． D． 【答案】C 3. （2011河北，11，3分）如图4，在矩形中截取两个相同的圆作为圆柱的上、下底面，剩余的矩形作为圆柱的侧面，刚好能组合成圆柱．设矩形的长和宽分别为y和x，则y与x的函数图象大致是（ ） A． B． C． D． 【答案】A 3. （2011重庆市潼南,10,4分） 如图，在平面直角坐标系中，四边形OABC是菱形， 点C的坐标为（4,0），∠AOC= 60°，垂直于x轴的 直线l从y轴出发，沿x轴正方向以每秒1个单位长 度的速度向右平移，设直线l与菱形OABC的两边分 别交于点M,N（点M在点N的上方），若△OMN 的面积为S，直线l的运动时间为t 秒（0≤t≤4）,则 能大致反映S与t的函数关系的图象是 【答案】C 4. （2011台湾台北，23）如图(八)，三边均不等长的，若在此三角形内找一点O，使得、、的面积均相等。判断下列作法何者正确？ A． 作中线，再取的中点O B． 分别作中线、，再取此两中线的交点O C． 分别作、的中垂线，再取此两中垂线的交点O D． 分别作、的角平分线，再取此两角平分线的交点O 【答案】B 二、填空题 三、解答题 1. (2011重庆綦江，26，12分)在如图的直角坐标系中，已知点A（1，0）；B（0，－2），将线段AB绕点A按逆时针方向旋转90°至AC． ⑴ 求点C的坐标； ⑵ 若抛物线经过点C． ①求抛物线的解析式； ②在抛物线上是否存在点P（点C除外）使△ABP是以AB为直角边的等腰直角三角形？若存在，求出所有点P的坐标；若不存在，请说明理由． 【答案】：解：(1)过点C作CD⊥x轴，垂足为D， 在△ACD和△BAO中，由已知有∠CAD＋∠BAO＝90°,而∠ABO＋∠BAO＝90°∴∠CAD＝∠ABO，又∵∠CAD＝∠AOB＝90°,且由已知有CA＝AB，∴△ACD≌△BAO，∴CD＝OA＝1,AD＝BO＝2，∴点C的坐标为(3,－1) (2)①∵抛物线经过点C(3,－1)，∴,解得 ∴抛物线的解析式为 解法一：② i) 当A为直角顶点时 ，延长CA至点,使,则△是以AB为直角边的等腰直角三角形, 如果点在抛物线上,则满足条件,过点作⊥轴, ∵＝,∠＝∠，∠＝∠＝90°, ∴△≌△，∴AE＝AD＝2, ＝CD＝1, ∴可求得的坐标为(－1,1)，经检验点在抛物线上,因此存在点满足条件； ii） 当B点为直角顶点时， 过点B作直线L⊥BA，在直线L上分别取，得到以AB为直角边的等腰直角△和等腰直角△，作⊥y轴，同理可证△≌△ ∴ BF＝OA＝1，可得点的坐标为（－2，－1），经检验点在抛物线上,因此存在点满足条件．同理可得点的坐标为（2，－3），经检验点不在抛物线上． 综上：抛物线上存在点(－1,1)，（－2，－1）两点，使得△和△ 是以AB为直角边的等腰直角三角形． 解法二：（2）②（如果有用下面解法的考生可以给满分） i) 当点A为直角顶点时,易求出直线AC的解析式为 由解之可得(－1,1) （已知点C除外）作⊥x轴于E,则AE＝2, ＝1, 由勾股定理有又∵AB＝,∴，∴△是以AB为直角边的等腰三角形； ii）当B点为直角顶点时，过B作直线L∥AC交抛物线于点和点，易求出直线L的解析式为，由解得或 ∴(－2,－1)，（4，－4）作⊥y轴于F，同理可求得 ∴△是以AB为直角边的等腰三角形作⊥y轴于H，可求得，∴Rt△不是等腰直角三角形，∴点不满足条件． 综上：抛物线上存在点(－1,1)，（－2，－1）两点，使得△和△ 是以角AB为直边的等腰直角三角形． 2. （2011广东省，22，9分）如图，抛物线与y轴交于点A，过点A的直线与抛物线交于另一点B，过点B作BC⊥x轴，垂足为点C（3，0）. （1）求直线AB