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分式综合复习.doc
初中数学分式复习资料专题
知识点:
分式,分式的基本性质,最简分式,分式的运算,零指数,负整数,整数,整数指数幂的运算
大纲要求:
了解分式的概念,会确定使分式有意义的分式中字母的取值范围。掌握分式的基本性质,会约分,通分。会进行简单的分式的加减乘除乘方的运算。掌握指数指数幂的运算。
考查重点与常见题型:
1.考查整数指数幂的运算,零运算,有关习题经常出现在选择题中,如:下列运算正确的是( )
(A)-40 =1 (B) (-2)-1= (C) (-3m-n)2=9m-n (D)(a+b)-1=a-1+b-1
2.考查分式的化简求值。在中考题中,经常出现分式的计算就或化简求值,有关习题多为中档的解答题。注意解答有关习题时,要按照试题的要求,先化简后求值,化简要认真仔细,如:
化简并求值:
. +(–2),其中x=cos30°,y=sin90°
知识要点
1.分式的有关概念
设A、B表示两个整式.如果B中含有字母,式子就叫做分式.注意分母B的值不能为零,否则分式没有意义
分子与分母没有公因式的分式叫做最简分式.如果分子分母有公因式,要进行约分化简
2、分式的基本性质
(M为不等于零的整式)
3.分式的运算
(分式的运算法则与分数的运算法则类似).
(异分母相加,先通分);
4.零指数
5.负整数指数
注意正整数幂的运算性质
可以推广到整数指数幂,也就是上述等式中的m、 n可以是O或负整数.
考查题型:
下列运算正确的是( )
(A)-40 =1 (B) (-2)-1= (C) (-3m-n)2=9m-n (D)(a+b)-1=a-1+b-1
2.化简并求值:
. +(–2),其中x=cos30°,y=sin90°
3.、、、、、a+b、 中分式有___
4.当x=-----------时, 分式的值为零;
5.当x取---------------值时,分式有意义;
6.已知=+是恒等式,则A=___,B=___。
7.化简(– )÷
8.先化简后再求值:÷+,其中x=
9.已知=2,求的值
考点训练:
分式 当x=----------- 时有意义,当x=-----------时值为正。
分式中的取值范围是( )
(A)x≠1 (B)x≠-1 (C)x≠0 (D)x≠±1且x≠0
当x=-------------------时,分式的值为零?
化简
(1)1-+ (2) ? ÷
(3) [a+(a-)? ]÷(a-2)(a+1)
(4)。已知b(b-1)-a(2b-a)=-b+6,求–ab的值
*(5).[(1+)(x-4+)–3]÷ (–1)
*(6). 已知x+=,求 的值
*(7)若a+b=1,求证:-=
解题指导,
1.当a=----- -时,分式无意义,当a-=----- -时,这个分式的值为零.
2.写出下列各式中未知的分子或分母,
(1) = (2)=
3.不改变分式的值,把分式的分子,分母各项的系数化为整数,且最高次项的系数均为正整数,得-------------------------,分式约分的结果为____。
4.把分式中的x,y都扩大两倍,那么分式的值( )
(A)扩大两倍 (B) 不变 (C) 缩小 (D) 缩小两倍
5.分式-, , 的最简公分母为( )
(A) 4(m-n)(n-m)x2 (B) (C)4x2(m-n)2 (D)4(m-n)x2
6.下列各式的变号中,正确的是
(A)= - ( B)= (C) =(D)=-
7.若x y0,则- 的结果是( )
(A) 0 (B)正数 (C) 负数 (D) 以上情况都有可能
8.化简下列各式:
(1) +- (2) (xy+y2)÷ ·
*(3) [1-(a-)2÷ ]·
(4) 若(–1)a=1,求 -+1的值
(5) 已知 x2-5xy+6y2=0 求 的值
独立训练
1.化简÷ ·
*2.当a=时,求分式(- +1) ÷的值
*3.化简 4。已知 += 值
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