2010届高考物理第一轮复习精讲精练课件：能量守恒定律.ppt

第四单元能量守恒定律基础整合1.功是能量转化的量度做功的过程对应能量的转化，做多少功就有多少能量发生了转化，即功是能量转化的量度. 2.能量守恒定律（1）内容：能量既不会消灭，也不会创生，它只会从一种形式转化为其他形式，或者从一个物体转移到另一个物体，而在转化和转移的过程中，能量的总量保持不变，这个规律叫做能量守恒定律. （2）此定律可以从两个方面来理解：①某种形式的能减少，一定存在其他形式的能增加，且减少量和增加量相等；②某个物体的能量减少，一定存在其他物体的能量增加，且减少量和增加量相等，这也是我们应用能量守恒定律列方程的两条思路. 应用指南在用能量守恒定律解题时应注意：（1）分清有多少种形式的能（如动能、势能、内能、电能等）在转化；（2）分别列出减少的能量ΔE减和增加的能量ΔE增的表达式；（3）列恒等式ΔE减=ΔE增求解. 典例研析类型一对功能关系的理解【例1】如图5－4－1，卷扬机的绳索通过定滑轮用力F拉位于粗糙斜面上的木箱，使之沿斜面加速向上移动.在移动过程中，下列说法正确的是（） 图5－4－1 A.F对木箱做的功等于木箱增加的动能与木箱克服摩擦力所做的功之和B.F对木箱做的功等于木箱克服摩擦力和克服重力所做的功之和C.木箱克服重力做的功等于木箱增加的重力势能D.F对木箱做的功等于木箱增加的机械能与木箱克服摩擦力做的功之和思路点拨：题中涉及多种力做的功，动能的变化，能的转化等问题，所以用功能关系分析. 解析：木箱加速上移的过程中，拉力F做正功，重力和摩擦力做负功.支持力不做功，由动能定理得：WF－WG－Wf=mv2－0. 即WF=WG+Wf+mv2. A，B错误，D正确，又因木箱克服重力做功WG，等于木箱重力势能的增加，故C正确. 答案：CD. 方法技巧理解做功与对应的能量的转化关系，是解题的关键. 针对训练1－1：如图5－4－2所示，一质量为m的物体（可视为质点）以某一速度由底端冲上倾角为30°的固定斜面，其加速度的大小为g，在斜面上上升的最大高度为h，则在这个过程中，物体（） 图5－4－2 A.合力做功为－2mgh B.摩擦力做功为－mgh C.机械能损失了mgh D.机械能损失了mgh/2 解析：上冲过程中合力F合=ma，合力做功W合=－max=－2mgh，A正确，摩擦力的大小Ff=，故摩擦力做功Wf=－Ff=－mgh，机械能损失mgh，B、C正确. 答案：ABC. 类型二摩擦力做功过程中能量的转化【例2】如图5－4－3所示，木块A放在木块B的左端，用恒力F将A拉至B的右端，第一次将B固定在地面上，F做功为W1，生热为Q1；第二次让B可以在光滑地面上自由滑动，仍将A拉到B右端，这次F做功为W2，生热为Q2；则应有（） 图5－4－3 A.W1W2，Q1=Q2 B.W1=W2，Q1=Q2 C.W1W2，Q1Q2 D.W1=W2，Q1Q2 思路点拨：两种情况下A的位移不同，故力F做功不同，但相对位移相同，所以产生的热量相同. 解析：拉力F做的功直接由公式W=Flcos θ求得，其中l是木块A相对地面的位移，所以W1W2，滑动摩擦力做功过程中产生的内能等于系统克服摩擦力做的功，即ΔE=Q=Ffd相，其中d相表示木块之间的相对位移，在这里是B的长度，所以Q1=Q2. 答案：A. 方法技巧摩擦力做功和内能的转化问题中，一对滑动摩擦力做功的和总为负值，其绝对值等于摩擦力与相对位移的乘积，也等于系统损失的机械能（也等于转化为内能的量）. 针对训练2－1：如图5－4－4所示，一子弹以水平速度射入置于光滑水平面上原来静止的木块，并留在木块中，在此过程中子弹钻入木块的深度为d，木块的位移为x，木块对子弹的摩擦阻力大小为F.则木块对子弹的摩擦力做的功为_____________，子弹对木块的摩擦力做的功为_____________，摩擦产生的热能为_____________. 图5－4－4 解析：子弹的位移为（x+d），摩擦力对子弹做负功，W1=－F（x+d），摩擦力对木块做正功W2=Fx，摩擦产生的热能Q=Fd. 答案：－F（x+d）Fx Fd 类型三传送带问题【例3】如图5－4－5所示，传送带与水平面之间的夹角为θ=30°，其上A、B两点间的距离为l=5 m，传送带在电动机的带动下以v=1 m/s的速度匀速运动，现将一质量为m=10 kg 的小物体（可视为质点）轻放在传送带的A点，已知小物体与传送带之间的动摩擦因数为μ=，在传送带将小物体从A点传送到B点的过程中，求： 图5－4－5 （1）传送带对小物体做的功. （2）电动机做的功.（g取10 m/s2）思路点拨：首先对小物体的运动过程进行分析，第一个过程：初速度为零的匀加速运动，第二个过程：匀速运动，分别求出小物体动能的增加量和重力势能的增加量，根