精品课程与精品教材建设.ppt

一、对精品课程的认识 2003年4月，教育部下发了《教育部关于启动高等学校教学质量与教学改革工程精品课程建设工作的通知》（教高[2003]1号） 精品课程建设是“质量工程”的重要内容之一 教育部计划用五年时间（2003-2007年）建设1500门国家级精品课程 “2003年度国家精品课程”——151门 利用现代化的教育信息技术手段将课程的相关内容上网并免费开放，以实现优质教学资源共享，从而提高高等学校教学质量和人才培养质量。 与此同时，各省、校级精品课程建设也将同时展开，从而全国将建成一个拥有几千门精品课程的开放体系，使优秀教学资源得以推广。 何谓精品课程 五个一流：一流教师队伍、一流教学内容、一流教学方法、一流教材、一流教学管理等特点的示范性课程。重点建设：基础课和专业基础课 七个方面：一是制定科学的建设规划、 二是教学队伍建设、 三是教学内容建设、 四是要使用先进的教学方法和手段、 五是教材建设、 六是实验建设、 七是机制建设 申报时应注意的几个问题 去年申报和评审中的几个问题： 教学录像 教学大纲 不多于3条的课程特色 推荐成熟的课程 今年的一些变化： 教学录像 提供一至两份考试试卷及答案 提供学生评教的资料（指标体系和近2个学期评教结果） 二、对精品教材的认识 教育部4号文件：九、大力提倡编写、引进和使用先进教材——“鼓励