化学九年级人教版3.4爱护水资源课件1.pptVIP

1、创设情景，引入主题 2、层层深入，获取新知 小组讨论，展示成果 互动互助，共同提高 3、美妙畅想，情感升华 节水倡议 　禾苗天，久旱饥，田万亩，黄沙起。 　　河库干，芳草凄，井泉枯，万民急。 　　唤市民，全员起，节约水，抓时机。 　　修跑冒，堵滴漏，一盆水，几次用。 　　洗脸手，漱牙口，盆接水，杯漱口。 　　水管开，用中流，用后闭，不长流。 　　洗油具，先擦净，再洗涤，冲干净。 　　洗菜水，放沉清，可擦地，扫卫生。 　　用马桶，选新型，省水流，费用少。 　　洗衣物，集中洗，手能洗，不用机。 　　刷洗车，用桶盛，勿用管，直接冲。 　　冲淋浴，讲节能，搓身时，水关停。 　　一日节，一日功，生命源，珍如油。 　　节水经，记心中，旱情过，照此行！  节水三字经 ＊家庭中的非节水型抽水马桶水箱，可尝试水箱内放置一块砖头、一个装满水的可 乐瓶或盐水瓶的方式来减少冲洗水量，从而达到节水的目的。 　　 ＊在水压较高的地区，居民不妨采用调整自来水阀门的办法来控制水压，这样便可 节约相当的水量。 　　 ＊洗澡时应避免过长时间冲淋，而应间断放水淋浴，搓洗时也应及时关水；盆浴后的水可用于洗衣、冲洗厕所和拖地等。 　　 ＊炊具、食具上的油污，先用纸擦除再洗涤可节水；洗涤蔬菜水果时应控制水龙头 流量，改不间断冲洗为间断冲洗。 　　 ＊衣物要集中洗涤，应尽量减少洗衣的次数；小件、少量的衣物提倡手洗可节约大 量的水；洗涤剂要适量投放，过量投放将造成水的大量浪费。 一水多用 （1）洗脸（2）家中应预备一个收集废水的大桶，它完全水用后可以洗脚，然后冲厕所。 可以保证冲厕所需要的水量。 （3）淘米水、煮过面条的水，用来洗碗筷，去油又节水。 （4）养鱼的水浇花，能促进花木生长。 节水小窍门 我们渴望着城市中人与自然的协调；我们渴望减缓日益严重的水危机； 我们渴望与天空，土地，流水，树木，花草，虫鸟……快乐地生活在一起，以尊重生命、热爱自然的态度去对待周围的一切。 小鱼的家在那里 爱水报 ??? 我们经常听到关于用于情况的介绍，如果生产工艺落后，工业生产所需要水的数量是非常大的。如果一次性地把水用过就排放掉，那是耗水太多了。早期的工厂多数正是这么干的。至今有一些中小企业仍在这样做。先进的做法是尽量提高生产技术水平，一水多用，尽可能地循环用水。 工业用水 爱护水资源 地位与作用 教材分析 教学过程 教学反思 活动课 课前准备 课堂活动 通过网络查阅资料 引导学生正确地应用网络资源。 通过课前查阅资料 锻炼了学生收集、整理材料的能力 。 通过参观访问 培养学生调查能力，与人交流能力。 通过课上汇报等活动 锻炼学生表达能力，及“合作”意识。 爱护水资源 地位与作用 教材分析 教学过程 教学反思 地位与作用 爱护水资源 人类拥有的水资源 水资源丰富 淡水资源短缺 节约用水 防止水体污染 爱护水资源 地位与作用 教材分析 教学过程 教学反思 活动课 课前准备 课堂活动 课前准备 1、向学生明确活动意义 2、确定调查主题及小组分工 3、教师对调查进行指导 调查方式 调查小提示 调查小组进行阶段性的汇报 爱护水资源 地位与作用 教材分析 教学过程 教学反思 活动课 课前准备 课堂活动 1、创设情景，引入主题 1、创设情景，引入主题 2、层层深入，获取新知 小组讨论，展示成果 第一组 地球、我国及河北省 的水资源状况。 第一组 介绍水资源状况 第一组 介绍水资源状况 地球上的水资源 第一组 介绍水资源状况 第一组 介绍水资源状况 第一组 介绍水资源状况 人均用水量/m3 第一组 介绍水资源状况 河北省各地区人均用水量 第二组 地球、我国及河北省的水体污染状况。 赤潮 工业污水 生活垃圾 鱼类死亡 邯郸沁河 邯郸沁河 邯郸支漳河 邯郸滏阳河 污水 自来水 有关水体污染的小品 第三组 节约用水、爱护水资源的措施。 工业用水重复利用图 农业喷灌图 学生谈论生活节水措施