仁爱英语九年级Unit3 Topic1学案.doc

仁爱版九年级学案 Unit 3 Topic 1 一、知识目标 【重要短语】 be able to=can 能够,会 cant wait to do sth.迫不急待地做某事 have a (good) chance to do sth. 有(好)机会做某事 practice doing sth.练习做某事 be made by…被……制做; be made of/from…由……制成 be made in…在某地制造 on business出差 be similar to…和……相似 translate…into…把……翻译成…… have no/some trouble (in) doing sth. 做某事没有/有些困难 once in a while=sometimes/at times偶尔,间或 whenever=no matter when无论何时 as well as以及 mother tongue 母语 take the leading position处于领先地位 encourage sb. to do sth.鼓励某人做某事 call for号召 【重点句型】 1.Disneyland is enjoyed by millions of people from all over the world. 世界上数以百万的人们都喜欢迪斯尼乐园。 2.I hope I can go there one day. 希望有一天我能去那儿。 3.English is widely spoken around the world.英语在世界上被广泛使用。 4.It is also spoken as a second language in many countries. 在许多国家它也被用作第二语言。 5.It is possible that you will have some trouble.你可能会遇到一些麻烦。 6.It’s used as the first language by most people in America, Canada, Australia ,Great Britain and New Zealand. 它被美国、加拿大、澳大利亚、英国和新西兰的大多数人用作第一语言。 7.And two thirds of the world’s scientists read English. 并且世界上三分之二的科学家用英语阅读。 二、要点讲评 被动语态是初中教学内容中的重点。传统的教学模式不管通过什么渠道，以什么样的教学手段，大都围绕下列几个问题教师去讲、学生来学。 被动语态的用法：强调动作的承受者；没有必要指出动作的执行者。 被动语态的条件：谓语必须是及物动词或词组。 被动语态的构成：be﹢过去分词，“be”随时态和主语人称和数的变化而变化。细 而言之：时态\ 语态 主 动 语 态 被 动 　　 语 态 备　　　注 一般现在时 原 形 或 三单 is/am/are﹢过去　　　分词　 一般过去时 过　　　　去　　　　式 was/were ﹢过去　　　分词 现在进行时 is/am/are ﹢ 现在分词 is/am/are﹢being﹢过去分词　　　 过去进行时 was/were ﹢ 现在分词 was/were ﹢being﹢过去分词　　　 一般将来时 will/ shall﹢动　原 will/shall﹢be ﹢ 过去分词 be going to﹢动　原 be going to﹢be ﹢过去分词 Be：is/am/are 过去将来时 would/shoud﹢动　原 would/shoud﹢be﹢过去分词 be going to﹢动　原 be going to﹢be﹢过去分词 Be：was/were 现在完成时 have/has　﹢过去分词 have/has ﹢been﹢过去分词 过去完成时 had ﹢　　过去分词 had ﹢ been ﹢ 过去分词 含情态动词 情态动词　﹢　动　原 情态动词﹢be ﹢　过去分词 主动与被动的关系： 主动语态：主——谓﹙行为动词﹚——————宾…… ∣ ← ∣ ∣→ ↓ ↓ ↓ 被动语态： 主——谓﹙be﹢过去分词 ﹚——﹙by宾﹚…… 在以上四个环节当中，主动与被动的关系是重点，被动语态的构成是难点。而把握重点突破难点的关键是对句子结构的