北师版历史九上第22课引领时代的思考教学案.docVIP

第22课 引领时代的思考（教学案） 姜堰市励才实验学校 许小明 课前自主学习（学案） 一、请学生自主学习教材第四单元第22课P113至P115。 二、结合学习的内容思考如下问题： 1、近代欧洲的四次思想解放运动分别是______________________、______________________、__________________________、______________________________。 2、文艺复兴的时间：_______________________；首先兴起的国家：_______________；核心思想：_______________；实质：____________________________________________；主要代表和他们的代表作品：__________________________________________________。 3、启蒙运动的时间是______________；主要代表人物有________________________________ ___________________；这次运动的核心思想是__________________。 4、科学社会主义的创始人：______________________；诞生的标志：______________。 三、自主解答： 1、2007年12月8日，以汉字“人”为创意的2010年上海世博会吉祥物“海宝”（见右图）正式揭晓。“海宝”的设计强调了以人为中心的理念。下列能体现这一理念的是（ ） A、人文主义 B、理性主义 C、自由主义 D、马克思主义 2、下列关于文艺复兴与启蒙运动的相同点表述正确的是（ ） A、都从意大利扩展到整个西欧 B、都以复兴古代希腊、罗马文化为主要方式 C、都促进了资本主义的发展 D、都直接推动了法国大革命的到来 3、启蒙运动的核心思想是（ ） A、人文主义 B、理性主义 C、自由主义 D、马克思主义 4、法国大革命时期的国王路易十六曾说：“原来是伏尔泰和卢梭毁了法国！”对此下列关于启蒙思想影响表述正确的是（ ） A、打击了封建势力 B、引发了工人运动 C、阻碍了社会发展 D、传播了自然科学 5、下列不属于启蒙思想家的是（ ） A、卢梭 B、亚当斯密 C、孟德斯鸠 D、伏尔泰 6、启蒙运动兴起的根本原因（ ） A、资本主义的发展 B、英国资产阶级革命的推动 C、文艺复兴运动的影响 D、自然科学的发展 课堂主体参与（教案） 【学习目标】 1、了解伏尔泰、孟德斯鸠、卢梭的思想主张。养成综合概括能力和从材料中获取有效信息的能力。 2、通过比较文艺复兴和启蒙运动的异同点，学会比较历史现象的方法。回顾法国大革命、美国独立战争、日本明治维新、中国戊戌变法的历史，加深对启蒙运动影响的认识。 3、启蒙运动启迪了人们的思想，推动了社会向前发展，影响深远。认识到现在改革开放的一个重要任务是在坚持社会主义的前提下解放思想，以求更大的发展。 【重点、难点】 1、重点：启蒙运动。 2、难点：思想解放与社会进步的关系。 【学习内容】 一、课前自主学习检查： 1、下列不属于启蒙运动产生背景的是（ ） A、资本主义经济的进一步发展 B、自然科学的进步 C、工人阶级力量的不断壮大 D、资产阶级反封建斗争的需要 2、伏尔泰曾经说：“我不能同意你说的每一个字，但是我誓死捍卫你说话的权利。”这表明他（ ） A、反对教会专制 B、反对君主专制 C、提倡权利平等 D、提倡君主立宪制 3、近代欧洲四次思想解放运动以研究“如何推翻资本主义，使人类进入到更高、更理想的社会”为主要内容的是（ ） A、文艺复兴运动 B、启蒙运动 C、自由主义 D、马克思主义 4、17世纪以来，对国王和教会的权威构成最大挑战的是（ ） A、文艺复兴的扩展 B、宗教改革的扩展 C、自然科学的发展 D、启蒙运动的兴起 5、法国三大启蒙思想家的共同观点是（ ） A、否定君主专制和等级制度 B、提出主权在民的思想 C、提出君主立宪的主张 D、提出“三权分立”的政治设想 6、下列不属于启蒙运动影响的是（ ） A、为美国独立战争和法国资产阶级革命提供了锐利的思想武器 B、为马克思主义哲学的创立提供了理论前提 C、激励了中、日等国的仁人志士为改造旧社会而斗争 D、号召全世界无产者联合起来，推动