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华师大三年级信息科技教材第二单元教材分析 第10课 智能ABC输入法 教学目标： 11课 输入一段文字 教学目标： 知识目标：知道中英文标点符号的区别，知道如何在写字板中进行页面设置，理解在写字板中保存文档的意义。 第12课 修改文档 教学目标： 第13课 字的美化 教学目标： 知识目标：能正确打开电脑中的文档。理解文字的字体和字号设置，理解文字的效果设置 第14课 剪切与复制 教学目标 知识目标：知道剪贴、复制、粘贴按钮的位置，理解剪贴即移动文字的命令，理解复制文字的命令 第15课 字符的查找与替换 教学目标： 第16课 插入图片 教学目标： 第17课 巧妙的排版 课时目标： 第18课：制作课程表 教学目标 * * 第二单元总目标 知识目标： 知道“写字板”是windows的一部分；可以进行文字处理；基本界面；会应用启动和退出方法及其作用。 ???? 知道文字处理软件中的一部分主要功能。 技能目标： 熟练掌握启动和退出“写字板”的方法；认识“写字板”的基本界面，并进行文字处理。 能正确使用文字处理软件，进行文字输入、版面编辑、图片处理、表格、对象修饰。 正确处理储存器中的文件，进行查找、调用、保存、复制等 。 能力目标： 情感目标： 培养学生的观察力，通过互评交流提高学生的语言表达能力。 培养学生乐意与小组成员在项目（或活动）中分工合作，交流反思和小结。 培养学生灵活自主的学习能力和动手操作能力，能按要求选取多种合适的方法去解决实际问题，从而发展思维、学会学习。 通过实践操作，让学生体验合作互助的快乐，有强烈的求知欲，乐于学习。 体会信息技术对现实生活、学习、文化的影响，并自觉遵守相应的法规和准则，形成良好的行为规范和社会责任感。 知识目标：知道“写字板”可以进行文字处理，认识“写字板”的基本界面，了解启动和退出方法及其作用。 技能目标：熟练掌握 “写字板” 启动和退出的方法，学会在写字板中输入英文。 能力目标：能明确观察比较的对象，灵活选择观察的方法，并及时做出口头的概括。 情感目标：对学习活动表现出稳定的兴趣，有积极参与学习的愿望。 第8课 进入“写字板”  教学目标： 技能目标：掌握从英文输入切换到全拼输入法，能用全拼输入法输入汉字。 知识目标：理解全拼输入法的使用，知道全拼输入法使用规则，如向前和向后的翻页键、　“ü”在键盘上选择“V”等，初步了解三种拼音输入法的输入规则 能力目标：能与别人相处的融洽，能够了解别人，也被别人了解。 情感目标：有强烈的求知欲，乐于学习，而且不把学习当 成负担。 第9课 读读拼拼写汉字 教学目标： 技能目标：熟练掌握从英文输入切换到智能ABC输入法，掌握智能ABC输入法输入词组的方法，学会使用“翻页键”。 能力目标：培养学生灵活自主的学习能力和动手操作能力。 情感目标：通过教学让学生体验简拼的乐趣，并把完成学习活动作为一种内心的需要。 知识目标：知道能用智能ABC输入法输入汉字、词组，知道智能ABC输入的自动记忆功能，理解和掌握智能ABC输入法中的简拼输入方法。 技能目标：学会根据文章内容正确地输入标点符号，学会根据一定的要求进行简单地页面设置，能熟练、正确地保存输入的文档，能选择保存的路径。 能力目标：能明确在小组中承担的工作，与组内成员协调互动，善于请教。 情感目标：通过实践操作，体验合作互助的快乐。 技能目标：熟练掌握打开指定的文档，熟练掌握对文档中文字的“对齐方式”设置，熟练掌握文档中对一段文字的“段落”设置 能力目标：学生在实践操作中能通过互相交流、自学等形式自主探究学习。能按要求选取多种合适的方法解决问题。 情感目标：学生在获选取多种合适解决问题的同时，从中获得成功的喜悦 ，激发了学生的学习热情。 知识目标：能正确打开电脑中的文档，理解“对齐方式”的设置，理解“段落”的设置。 技能目标：熟练掌握文档中对文字的字体和字号设置，熟练掌握文档中对文字的效果设置 能力目标：通过互相合作学习交流、反思和小结，得出按照实际需要选取相应的字处理效果。 情感目标：培养学生鉴别美与欣赏美能力。 技能目标：熟练掌握剪贴、复制、