技職再造方案—強化教師實務教學能力.pptVIP

計畫申請說明會 教育部 技職司 蕭科長玉真 簡報大綱 壹、計畫緣起 貳、教育部補助技專校院教師赴公民營機構研習服務作業要點 參、教師赴公民營機構研習服務作業參考手冊 肆、教師赴公民營機構研習服務計畫書格式＆範例 壹、緣起 技職優質化決議： 將教師赴公民營機構研習服務納入技職教育再造方案 原因： 產學落差，無法學以致用 教師實務工作經驗不足 重建技職務實致用特色 壹、緣起（續） 工作圈15次 分區公聽會3場 分區觀摩研習3場 訂定「教育部補助技專校院教師赴公民營機構研習服務作業要點」 98年11月20日以台技（三）字第 0980184354C號令發布訂定 壹、緣起（續） 訂定「教育部補助技專校院教師赴公民營機構研習服務作業要點」 鼓勵技專校院辦理教師寒、暑假及學期中至公民營機構研習服務或以帶職帶薪方式，進行半年或1年深耕服務 。 貳、教育部補助技專校院教師赴公民營研習服務作業要點 貳、教育部補助技專校院教師赴公民營機構研習服務作業要點 目的 鼓勵技專校院教師貼近產業，提升實務教學及研發品質。 藉產學交流發掘產學合作潛在商機。 建立產學長期互動模式，深耕產學合作。 貳、教育部補助技專校院教師赴公民營機構研習服務作業要點（續） 實施期程：99年6月1日-102年6月30日 申請對象：全國公私立技專校院。 參加校外實習課程對象：全國公私立技專校院專任教師。 貳、教育部補助技專校院教師赴公民營機構研習服務作業要點（續） 教師赴公民營機構研習服務定義 廣度研習（A-1）： 學校配合教學領域及其自身重點特色，與公民營機構合作規劃。每班學員約15人至20人。 辦理為期2天至7天之研習活動。 深度研習（A-2）： 技專校院配合教學領域及其同校或跨校有意願參與自身重點特色。由3位至5位研習之教師組成研究團隊，與公民營機構共同訂定研究主題。 進行為期3週至8週之研究或實驗活動。 貳、教育部補助技專校院教師赴公民營機構研習服務作業要點（續） 教師赴公民營機構研習服務定義 (續) 深耕服務Ⅰ（B-1）： 任職滿2年以上之專任教師，以帶職帶薪方式，與申請研習服務之公民營機構共同訂定研究主題，進行為期半年之研究或服務。 深耕服務Ⅱ（B-2）： 同上，不同處在於，進行為期1年之研究或服務。 貳、教育部補助技專校院教師赴公民營機構研習服務作業要點（續） 經費補助標準： 方案A：廣度研習、深耕研習 每項課程每人每日以新臺幣2000元額度編列補助學校經費。 廣度研習（A-1）：包括講師費、講義費、餐點費、場地費、參訪實作現場之租車費、臨時工資及實作材料費等。 深度研習（A-2）：包括資料蒐集費、餐點費、場地費、影印印刷、臨時工資及實驗耗材費等。 貳、教育部補助技專校院教師赴公民營機構研習服務作業要點（續） 經費補助標準： 方案B：深耕服務Ⅰ、深耕服務Ⅱ 本部補助各校教師研習服務期間代課教師之基本授課鐘點費，計算公式如下 ： 兼任教授鐘點費×每週授課時數（10小時）×4週＝每月之鐘點費金額。 深耕服務Ⅰ半年者（B-1）：補助4.5個月。 深耕服務Ⅱ一年者（B-2）：補助9個月 貳、教育部補助技專校院教師赴公民營機構研習服務作業要點（續） 方案B：深耕服務-權益義務規範 學校： 教師以帶職帶薪至公民營機構研習服務期間，由學校按月支付薪俸。 教師： 符合每學期返校義務任教滿1學分且授課達18小時者，依其帶職帶薪服務時間採計升等年資。 教師應與研習服務機構簽訂研習服務契約及研發保密契約，並明定研習服務期間之智財產出歸屬。 教師應於契約屆滿時立即返校服務，並於返校3個月內，提交服務報告。 參與過本方案之教師5年內不得再提出申請。 貳、教育部補助技專校院教師赴公民營機構研習服務作業要點（續） 方案B：深耕服務-權益義務規範（續） 公民營合作機構： 教師研習服務之公民營機構需以回饋精神與研習服務教師之任職學校簽訂產學合作案： 深耕服務I（B-1）:每半年每案至少新臺幣20萬元。 深耕服務II（B-2）:每年每案至少新臺幣30萬元。 貳、教育部補助技專校院教師赴公民營機構研習服務作業要點（續） 計畫書重點內容： 依據與目標- 學校現況分析 近3年度選送教師赴公民營機構研習人數及機構 近3年現有專任教師人數及具業界經驗（於公民營機構專職服務年資超過3年或兼職年資超過6年）之專任教師人數比例。 貳、教育部補助技專校院教師赴公民營機構研習服務作業要點（續） 計畫書重點內容（續）： 研習服務規劃- 研習服務目標、研習服務課程或主題、研習服務機構簡介 研習機構評估及篩選機制- 經費需求- 預期效益- 應包含研習成果提升教師之實務能力、對教學及研究之助益、及學校可創造之產學合作績效。 貳、教育部補助技專校院教師赴公民營機構研習服務作業要點（續） 作業時程