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备 战 中 考 ----英语学科复习指导 一.听力部分 1.分析 涉及话题：问候、邀请、看病、约会、购物、问路、打电话、谈论天气、询问时间等 测试重点：时间和数码、地点和动向、价格和数量、人物和事件、情景和背景等。 2.复习策略 a.总结、分清发音相似的单词，确保发音准确 b.多积累短语和背诵各种有用的句型 c.注意相似句型之间的转换 d.把阅读理解也作为一篇短文听力去朗读一遍，借以熟悉不同的文体或题材。 二.单项选择题 1.分析 测试重点： a.词的重点是动词，动词又以时态和语态为主，情态动词和非谓语动词也是考点； b.句的重点是主谓一致，反意疑问句，特殊疑问句，感叹句，There be句型 c.并列句=简单句+并列连词+简单句 d.宾从，定从，时间状从，条件状从 2.复习策略 a.复习名形动副代数连冠介9类词，情态动词和非谓语动词 b. 结合句子成分复习5种简单句型； c.结合连词复习并列句； d.熟练掌握每种从句的特点。会找出从句，辨别从句种类。 三.完形填空 1.分析 测试重点：语法知识及对词义的理解 2.复习策略 a.语法词汇; b.固定搭配; c.上下文推理。 四.阅读理解 1.分析 涉及话题：情感励志，生活百科， 风土人情，社会热点； 测试重点：事实细节，猜测含义， 归纳主旨，拟定标题。 2.复习策略 a.做相关练习； b.关注社会发展和了解焦点话题。 阅读第四篇：阅读填词 题目设置形式 ： a.同义词组替换 eg:文：enjoy oneself 题：have a good time/have fun； b.不同时态人称和数的情况下词的变形 eg:文：We each need friends. 题：Each of us needs friends. c.词根相同意义相似或相反的词 eg(1):文:He is in good health. 题:He is healthy . eg(2):文: Neither of them is happy. 题: They are both unhappy. d.复合定语 eg:文： She is 7 years old. 题： She is a 7-year-old girl. e.理解后推出答案 eg:文:CSL means “can’t stop laughing”. 题:You can type CSL instead of “can’t stop laughing” 五.完成句子 1.分析 测试重点：课文中的重要句型。 2.复习策略 a.记背听力材料，3a和grammar focus的句式； b.熟悉Reading 中的句子。 六.书面表达 1.分析 测试重点：作文的体裁主要是记叙文，说 明文，议论文和应用文 2.复习策略 a.背诵一些常用又百搭的句子、句型; b.尝试多种形式的应用文; c. 熟练掌握几种主要时态，特别是过去时 d.记住一些体裁的固定模式， 如议论文：有些人认为…另一些人认为…我的看法是…理由是…结尾重申你的个人观点就可以了。 又如说明文：先说明事物现状，再说事物本身的优点或缺点，最后表明自己的态度或对事物前景进行预测。 * * *