建构世纪新学园.pptVIP

德智兼修，手腦並用 * 建構世紀新學園 培養世界新公民 厚植學術能量 開拓實踐領域 世新大學於民國45年由成舍我先生手創。自創校以來，以「德智兼修，手腦並用」為校訓，秉持「學校為學生而辦，學生為讀書而來」的辦學原則，堅持自力更生，一路走來艱辛備嘗，但憑著勤儉穩健的辦學方針，逐步發展至今日的規模，成長為「全方位」的綜合大學，培育出五萬餘位校友，由於本校自創立以來一直以培育新聞傳播人才為職志，即使現今已轉型為綜合大學，在教學上仍以傳播為主軸，融貫 各學術領域，因此絕大多數校友均在傳播崗位上奉獻所學。 今後本校將朝「建構世紀新學園」、「培養世界新公民」、「厚植學術能量」、「開拓實踐領域」等四大目標發展，努力建構一所「教學與研究並重，追求優質、精緻的綜合大學」。在既有堅實基礎上，積極擴充教學領域，並以擴增設博、碩士班為主要發展方向，從八十三學年度成立傳播研究所以來，至九十二學年度為止，已獲教育部核准招生者計有一個博士班、十七個碩士班，分屬四學院，主要特色方向如下： 優質、精緻綜合大學 廣播電視電影學系碩士班成立宗旨在以人文、藝術、科技和理論為本，以期能為國內培育新世紀廣播電視電影創作人才。因此，分別規劃MFA〈藝術創作碩士班〉及MA 〈碩士在職班〉學位，一方面使學生能結合人文藝術與數位美學，學習廣播電視電影最新創作理念與技術，另一方面則企能深入研究廣電生態及經營管理，目的在提昇國內數位內容環境，並配合二十一世紀華語廣電影視傳播之振興。 廣播電視電影學系碩士班 新聞學系碩士班 世新大學新聞學系鑒於傳播科技發達，社會變遷迅速，且專任師資、課程、設備均足以開設進階學術之研究所課程，以因應社會需求、職場挑戰。因此，於民國九十二年成立碩士班及碩士專班。 碩士班的教育理念強調「自由與責任並重」、「理論與實踐」兼顧，特別是面對「第三波」--資訊革命時代的挑戰，如何使學生具備充分的知識與技能和不斷自我提升的動力與方法，即是新聞系所教師最艱鉅的工作。 公共關係暨廣告學系碩士班 公共關係暨廣告學系以行銷傳播的架構為主軸，讓同學有系統地吸收公共關係與廣告專業知識，除了理論知識的學習，更透過案例研討與實證研究來激發同學獨立研究思考與創造的潛能，為日後相關職場上所需的行銷智能奠下深厚的根基。本學系的發展在傳播學門中一直具有獨特性，竭誠歡迎有興趣於公關、廣告研究與運用的同學加入本系所碩士班的行列。 圖文傳播暨數位出版學系碩士班 圖文傳播暨數位出版學系創始於五十八年，原名為「印刷攝影科」，於八十四年更名為「平面傳播科技學系」，並將於九十三學年度更名為「圖文傳播暨數位出版學系」。 本系碩士班課程強調色彩影像科技方面之技術。教學目標旨在培育色彩影像科學方面具有豐富學養與競爭力的科學家及工程師。課程的設計乃結合「電腦科技、印刷、色彩科學、電腦視覺、數位影像處理、多媒體、美學等綜合學科」的傳授，並輔以媒體及美學批判素養的養成，培育學生兼具人文與科技、理論與實務結合能力，更進而發展具有進行科技整合的研究能力。 口語傳播學系碩士班 口語傳播學系碩士班是國內第一個以傳播訊息而非傳播媒體為研究重點的研究所，主要教學目標在培養學生的溝通能力、表達能力與協調能力。 溝通能力有助於跨越性別、角色與族群等障礙，提昇建立人際關係、融入團隊的競爭力；表達能力有助於生動地傳達個人的論點與立場，提昇改變他人態度與行為的影響力；協調能力有助於帶動團隊合作、化解衝突對立，提昇轉換言說成為行動的執行力。 資訊傳播學系碩士班 本系致力於培育資訊網路內容之設計、加值、組織、管理與傳播應用之全方位專業人才，以能進入資訊傳播相關產業，從事資訊傳播研究與服務。本系課程的發展方向包括： ●資訊上游之數位內容設計 ●資訊中游之資訊加值與知識管理 ●資訊下游之網路傳播與資訊行銷研究等三大領域。 系上附設資訊檢索實驗室，出版『資訊傳播與圖書館學』學術性期刊；並以北平『世界日報』計畫入選國科會數位典藏國家科技型計畫。歡迎有志於從事資訊傳播工作或研究的青年學子加入本系研究學習行列，共同邁向資訊傳播新紀元。 傳播管理學系碩士班 資訊管理學系碩士班 本系碩士班共分『資訊管理組』與『資訊科技組』兩組，其課程規劃的理念，係以管理理論、決策支援或資訊科技應用為主軸，以建立理論研究基礎，並輔以資訊技術發展。 主要在提供資訊理論基礎與實證方法的運用，除對資訊領域的理論本質培養深厚紮實的基礎外，亦對如何實際運作，施以方法訓練，期能與實務上的資訊技術發展密切結合。 傳管系是台灣第一個整合傳播與管理學門而成立之科系。於民國九十一年成立碩士班及碩士在職專班，以提供「一般大學畢業生」以及「從事傳播或管