粤教版《网络技术应用》教材教学研讨.pptVIP

广东省教育厅教材研究室 粤教版《网络技术应用》教材教学研讨 研讨流程 课程的任务和目标 教学内容的组织 教材分析 教学资源 实施建议 教学评价 一、课程任务和目标 1、课程任务（1）通过本模块的学习： 学生应掌握网络的基础知识和基本应用技能； 掌握网站设计、制作的基本技术与评价方法； 体验网络给人们的生活、学习带来的变化。 （2）是对义务教育阶段以及必修模块相关内容的 疏理、重构、提升 教材内容的衔接 2、课程目标 以学生生活和学习经验为基础；以综合性、实践性的问题解决为教和学的线索，符合认知规律。 具有广泛适用性的知识技能和基本思想方法，能帮助学生形成融会贯通并更富迁移性的信息技术知识体系 力求适应各地信息技术教育发展水平的差异 适当反映信息技术发展前沿 二、教学内容的组织 主线： 分析问题——组建网络——使用网络——开发网站 通过“组网”、“用网”、“建网站”逐层展开 组网：组局域网，第一章，接入网，第二章 用网：用因特网，第三章 建网站：第四章，第五章 安全：第六章（选学） 1、重构知识体系 解惑——“组网”部分内容主要向学生展示网络的实现原理和组网的基本方法。学生在必修模块中的对网络的认识是初步和模糊的，通过深入对网络实现原理的理解，消除对网络的神秘感，为接下来的学习打下基础。 梳理——通过对因特网接入知识的学习，切身体会网络协议的功能与作用。学习IP及域名等知识，认识到“无序”的因特网中的有序管理的思想方法。 归纳——因特网的应用是对义务教育阶段学习和必修模块网络知识学习的一个重要归纳。重点不在于如何去用，而在于理解应用背后的实现方法，学会运用这些方法解决应用过程中存在的问题。 实践——通过学习网站的开发过程经历信息技术过程，结合软件开发的思想方法和学生的创新，开展设计实践活动。 评价——归纳在因特网应用过程中的存在的问题，学会辩证地看待网络技术和网络应用，提升自我网络信息素养。 2、融入教学设计方案 教学内容尽可能围绕任务展开，同时安排了综合实践活动和主题任务，学生在进行这些活动的同时，培养信息意识、协作精神和解决问题的能力。处理教材时要留意的几点： 学习目标——各章章首语讲述了本章的学习目的、意义及本章涉及的主要问题。 情境创设——教材中收集了不少日常生活、学习中学生会遇到的问题或一些有趣的故事、历史资料作为学习情景案例，它们将有助于学生更好地理解所学内容。 教学策略——教材正文中设置了“观摩”、“任务”、“实践”、“交流”、“练习”和“拓展”等栏目，教学内容贯穿其中。 学习评价——通过完成每节练习和本章学习评价，可以对该章学习目标完成的程序作一个自我评价。在完成了主题任务后，对学生还有一个表现性评价的过程。 3、实现知识梳理 使用知识的结构图，以帮助学生理解和梳理本章的学习内容。 4、立体化课程资源 配套光盘，光盘是按各章章号组织。教学过程中所用到的素材、资料、工具软件均存放在各章的文件夹中。光盘中还附有本教材所开发的“虎门销烟启思录”专题学习网站。 教材的配套网站，将及时为学生和老师提供学与教的资源、案例及教材升级或补丁。 三、教材分析 内容选择考虑的因素 教材内容分析 课标在教材中的体现 1、内容选择考虑的因素 达到课程标准的要求，实现课程目标，并作适当拓展 考虑各地信息技术发展不平衡 考虑知识序列确认其中的概念回避 培养学生的国际视野 2、教材内容分析 第一章 网络的组建与运行 第二章 因特网的接入与管理 第三章 因特网的应用 第四章 网站的开发 第五章 动态网页的制作 *第六章 网络安全技术（拓展内容，选学） 内容体系结构 激发兴趣，揭秘网络 第一章、网络组建与运行 第二章、因特网的接入与管理 整理归纳，用好网络 第三章、因特网的应用 发布信息，开发网站 第四章、网站的开发 第五章、动态网页制作 《网络中的数据通信》——课例 第三章　因特网的应用 因特网上的信息资源 因特网的信息检索 因特网的信息交流 因特网的多媒体技术 综合活动：跨时空的 因特网服务专题调查 第四章　网站的开发 第五章　动态网页的制作 第六章　网络安全问题 网络安全 网络安全防护技术 3、课标在教材中的体现 例1，网络技术应用中的分组交换。 从课标中“列举并解释”的用词上，表明该部分内容不是对技术纵深的探讨，而是淡化技术，定位于对电路交换、分组交换等技术原理的了解和技术思想的关注。学生在这些技术原理理解的基础上，通过技术在传统电话与IP电话中的应用，借助自身使用经验，领悟原理，有助于学会使用所学知识理解生活中