和谐社会是中国特色社会主义的新目标.ppt

教学目的与要求： 通过本章学习—— 1、使学生认识实现社会和谐，建设美好社会，始终是人类孜孜以求的一个社会理想，也是中国共产党不懈追求的一个社会理想。社会主义和谐社会提出的历史背景； 2、使学生认识社会主义和谐社会的社会主义和谐社会的内涵与特征； 3、使学生认识建设社会主义和谐社会，必须以正确的方法妥善解决新时期人民内部矛盾和其他社会矛盾,明确如何构建社会主义和谐社会。 第一节 构建社会主义和谐社会理论的提出 二、和谐社会理想的理论渊源 1.我国历史上关于和谐社会的论述 孔子“和为贵”的思想；墨子“兼相爱”、“爱无差”等的理想社会方案；孟子“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”的社会理想； 《礼记.礼运》中描绘的“大道之行也，天下为公，选贤与能，讲信修睦。故人不独亲其亲，不独子其子，使老有所终，壮有所用，幼有所养，矜、寡、孤、独、废者皆有所养”的理想社会； 太平天国领袖洪秀全提出的“务使天下共享”，“有田同耕，有饭同食，有衣同穿，有钱同使，无处不均匀，无人不饱暖”的社会； 康有为提出建立“人人相亲，人人平等，天下为公”的理想社会。 2. 西方社会的和谐思想 1803年，法国空想社会主义者傅立叶发表《全世界和谐》一文； 1824年，英国空想社会主义者欧文在美国进行共产主义试验，以“新和谐”命名； 1842年，德国空想共产主义者魏特林在《和谐与自由的保证》一书中把社会主义称为“和谐与自由的社会”，并指出新社会的“和谐”是“全体和谐”。 3.马克斯恩格思对社会和谐的认识 “代替那存在着阶级和阶级对立的资产阶级旧社会的，将是这样一个联合体，在那里，每个人的自由发展是一切人的自由发展的条件”，未来社会将在打碎旧的国家机器、消灭私有制的基础上，消除对立和差别，极大地调动全体劳动者的积极性，使社会物质财富极大丰富，人民精神境界极大提高，实行各尽所能、各取所需，实现每个人自由而全面的发展，在人与人之间、人与自然之间都形成和谐的关系。马克思、恩格斯《共产党宣言》 4、中国共产党和谐社会思想的探索 毛泽东关于正确处理人民内部矛盾和其他社会矛盾 1）1957年，毛泽东《关于正确处理人民内部矛盾的问题》一文的发表，标志着人民内部矛盾理论的形成。指出敌我之间的矛盾是对抗性的矛盾，人民内部的矛盾，是非对抗性的；敌我之间和人民内部两类矛盾的性质不同，解决的方法也不同。 邓小平：共同富裕、贫穷不是社会主义、两手抓、安定团结。 江泽民：2002年党的十六大报告提出：我们要在本世纪头二十年，集中力量，全面建设惠及十几亿人口的更高水平的小康社会，使经济更加发展、民主更加健全、科教更加进步、文化更加繁荣、社会更加和谐、人民生活更加殷实。这是我党首次提出构建和谐社会。 十六届四中全会 2004年10月，党的十六届四中全会把“提高构建社会主义和谐社会的能力”作为党执政能力的一个重要方面明确提出，这在我们党的历史上还是第一次。 《中共中央关于加强党的执政能力建设的决定》中提出的五项能力 1．不断提高驾驭社会主义市场经济的能力； 2．不断提高发展社会主义民主政治的能力； 3．不断提高建设社会先进文化的能力； 4．不断提高构建社会主义和谐社会的能力； 5．不断提高应对国际局势和处理国际事务的能力。 十六届六中全会 审议通过《中共中央关于构建社会主义和谐社会若干重大问题的决定》，指出:当前，中国社会总体上是和谐的，但也存在不少影响社会和谐的矛盾和问题。保持清醒头脑，深刻认识中国发展的阶段性特征，科学分析影响社会和谐的矛盾和问题及其产生的原因，更加积极主动地正视矛盾、化解矛盾，最大限度地增加和谐因素，最大限度地减少不和谐因素，是实现中国长远发展目标的重要保证。 2) 丰富和发展了对社会主义建设规律的认识 党中央提出构建社会主义和谐社会，使我国的社会主义现代化建设总体布局，由发展社会主义市场经济、社会主义民主政治和社会主义先进文化三位一体，扩展为包括社会主义和谐社会的内容，实现了四位一体的飞跃。 构建社会主义和谐社会是我们党顺应历史发展变化，为推进中国特色社会主义伟大事业作出的重大战略举措，是我国处于体制转轨、社会转型这一特殊历史时期经济社会发展的必然要求，是满足人民群众不断增长的物质文化需要的必然要求，是巩固党执政的社会基础、实现党执政的历史任务的必然要求，是全面落实科学发展观、实现全面建设小康社会奋斗目标的必然要求。 3)丰富和发展了对共产党执政规律律的认识 构建社会主义和谐社会，是我们党全心全意为人民服务的根本宗旨所决定的，它既体现了广大人民群众的“最近目的和利益”，也体现了广大人民群众的“未来”利益。它完全符合“三个代表”重要思想的要求。进入新时期新阶段，我们党要保持先进性，巩固党的执政地位，提高党的执政能力，就必须努力实现人民群众期盼社会稳定、和