俄罗斯的连续职业教育体系.ppt

Г.В. Мухаметзянова, академик РАО, профессор Непрерывное профессиональное образование – 连续职业教育是 императив экономического роста, повышения качества трудового потенциала, 发展经济、提高劳动力潜力、 инновационного развития и конкурентоспособности государства 国家获得创新性发展、 提高国家竞争的必然要求。 НЕПРЕРЫВНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ как педагогическая система 连续教育是一个教育体系 Понятие непрерывности образования можно отнести к трем объектам (субъектам) 教育的连续性概念可归纳为三个客体（主体） к личности 个体 к образовательным процессам (образовательным программам) 教育过程 (教育计划) к организационной структуре образования 教育的组织机构 Непрерывное профессиональное образование 连续的职业教育 Принцип преемственности, обеспечивающий взаимосвязь таких структурных компонентов как цели, содержание, методы обучения и согласование деятельности педагогов и обучаемых 继承性原则，该原则保证教育目的、教学内容、教学方法等结构性组成部分的相互联系，保证师生行动一致； Принцип единства дискретного и непрерывного образования 非连续性和连续性教育相统一的原则； Принцип сопряжения программ начального, среднего и высшего проф. Образования 初等、中等、高等职业教育计划相匹配原则； Принципы формирования внутренних и внешних связей системы проф. образования 形成职业教育的内部和外部联系的原则。 Реализация идеи личностной ориентации в непрерывном образовании:注重个性思想在连续职业教育中的落实 тенденция максимальной индивидуализации и дифференциации 最大限度个性化和多样化的趋势 тенденция, связанная с личностными особенностями обучающихся 职业教育与学生个性特征相结合的趋势 тенденция, детерминирующая саморазвитие и самореализацию личности специалиста 专业人员个性自我发展和个性自我实现占主导的趋势 Важнейшие системообразующие элементы непрерывного профессионального образования: 连续职业教育最为重要的系统性组成因素： нормативные, политические и юридические документы, отражающие позиции и интересы социальных групп общества и направленные на демократизацию и общедоступность обучения 反映社会团体立场和利益的、旨在实现教育民主化和普及化的规范的、政治的、法律文件； учебное заведение, где проходит процесс обучения и воспитания, важнейшим условием функционирования которого является целеполагание, учебный план, кадры