修养在暗处 心理健康课件.pptx

真教养，在暗处教养是看不见的，却是通行证1 环节一：修养初判断场景一：在干净的环境里，我把吃完的苹果仁捏在手上，没乱扔。2 在安静的图书馆看书，你走路轻手轻脚，不敢发出声响，更没有喧哗之声。场景二：3 场景三：排队打饭的时候，你不好意思插队！4 场景四：在公交车上，你脚出汗，你很想脱鞋释放一下自己。但终究开始克制住了自己。5 思辨：刚刚才四个场景的行为算不算真教养！为什么？6 ：看得见的教养很有可能不是真教养。因为很多行为不是发自生命的自觉，是摄于群体的压力。7 真教养，在暗处看台的人几乎已经走光，而日本的球迷们却人手一个垃圾袋，一排排的将地上的垃圾捡了起来。这让一位哥伦比亚球迷难以置信：“他们赢了，可你看看这些日本人在做些什么？”“所有的日本球迷都在捡垃圾，简直让人难以置信。而我们哥伦比亚球迷们就很粗鲁，并且自己还没意识到！”“就是这种自律和秩序，让他们更出色！”看完真的很感慨，这其实只是一件小事，可却引起了全世界人的盛赞，这是因为有太多太多的人，连自己产生的垃圾，都不能清理。8 余世维在《管理思维》中讲到一个案例，他说他是活在细节里的人。……我有一个习惯，每次要离开酒店，我都会把床铺整理好，尽量让房间回复陈进来时候的样子。这样进来清洁的阿姨会对住过的客人刮目相看。真教养，在暗处9 麦当劳的一项调查发现：清理餐盘是很容易的，只需要把餐盘倾斜45°角就可以插进垃圾桶的门帘，餐盘纸和餐后垃圾就会全部华景垃圾桶，自己的手一点也不会沾上。就这么一个简单的动作67%的用餐者都不会做。父母更不太会鼓励孩子吃完麦乐鸡和开心乐园餐之后把餐盘清理了。用好习惯换别人高看一眼，很多人还是做不到。”10 教养是看不见的，却是通行证世界上有一个隐秘的逻辑：看不见的，决定了看得见的。比如人，修养是看不见的。比如手机，信号是看不见的。比如电脑，内存是看不见的。教养是看不见的，却是通行证11 君子慎独真正的教养是在看不见的地方。在乌合之众中谁能保持优雅和教养？在群体无意识中谁能保持清醒和判断？在舍生取义的时候，谁还能像一个绅士一样呢？……这不是作秀和异类。这些在暗处，在危机关头的时候才是真正的教养。12 我们身边无声的教养：13 离开自己座位的时候椅子歪歪倒倒，档住过道！14 打篮球离开球场，饮料瓶乱丢15 食堂吃完饭之后……16 教室里面吃泡面，不顾他人感受，一人吃面，全班闻味17 进老师办公室，也不敲门，一哄而进！大声嚷嚷！毫无礼节！18 小组讨论身边还有哪些事，可以充分体现一个人的教养。应该如何改进。19 “不给别人添麻烦”有一种文化，叫作“不给别人添麻烦。比如雨伞的水流在了地铁座位上，即使下一站就要下车，也要想办法擦干净，这样下一位乘客就不会觉得麻烦。虽然没擦可能也不会被人批评，虽然大部分时候并没有机会跟下一位乘客认识，但这种谨慎独处，保有敬畏的态度恰恰是最能考验真假教养的地方。再比如之前说到的整理房间，清理餐盘和盖上餐巾纸，听起来都是细节小事，难就难在明知道没有“好处”依然保持，这就比“被称赞的道德模范”好得多，也可持续得多。20 教养不是道德规范，也不是中小学生行为准则，其实也并不跟文化程度、社会发展、经济水平挂钩，它更是一种体谅，体谅别人的不容易，体谅别人的处境和习惯。不因为自己让别人觉得不舒服，这就是教养的简单道理。21 22