携家长之力 助孩子起飞.pptVIP

文件来源：河姆渡教师教育网 携家长之力 助孩子起飞 有人曾将幼儿教育比作“根”的事业，说“根是基础，关系全局，根深才能枝繁叶茂、才能繁花似锦、才能硕果累累。可见，良好的幼儿教育是儿童健康发展的基础条件，对人的一生发展有着至关重要的作用。不少人也许会觉得孩子放到了幼儿园，一切孩子成长发展都是幼儿园的事情，实际上，家庭是孩子的第一课堂，幼儿园与家庭如同孩子孩子身上的一对翅膀，只有比翼双飞，才能更好地助孩子起飞。 幼儿园课程一般包含：健康、认知、社会、科学、艺术这五大领域，主要以培养幼儿良好的生活、学习习惯、促进幼儿身心和谐发展为目标，幼儿园会结合近期主题和当日课程适当布置家庭作业，我们认为让孩子完成少量的，轻松而愉快的“家庭作业”，既可以提升幼儿的成就感和责任心，孩子在一种主动、愉快的气氛中完成作业，还能使家长更直接地了解孩子在园的活动情况。下面就我们幼儿园对孩子家庭作业作简单汇报： 一、幼儿园家庭作业的内容： 1、知识巩固类作业： 幼儿园的一日活动安排动静交替，集体教学与个别指导相结合，也就是说在一天的活动中，有孩子集体学习的时间，也有孩子自由支配的游戏时间。在集体教学中，经常会有比较完整的知识片段传授于幼儿，可能是儿歌、故事、或者歌曲之类的记忆型知识，那么当天老师也许会对孩子说：请孩子们将今天所学的歌曲回家表演给妈妈看，或者说将今天所学会的儿歌念给爸爸妈妈听，这样的家庭作业既便于幼儿巩固当天所学的知识，又能成为一个很好得传送纽带，将幼儿园的教学内容反馈给家长。这类作业家长检查方便而且能在无意中培养孩子的大胆表演能力，久而久之，孩子就能很自然地在他人面前进行大胆表演了，一举两得。 2、手工操作类： 有位教育家曾经说过：孩子的智慧就在于他的手指上。可见手指动作对孩子的脑发育有着必然的联系。手工操作类的作业在幼儿家庭作业中占有较大的部分，特别是小班，幼儿动手操作能力还比较弱，在家长一对一的帮助指导下，孩子完成作品效果会比较好，如涂色：教师给每个孩子画好底稿，并简单的教给孩子涂色的方法与技巧，让孩子回家在家长的帮助和指导下练习；又如孩子会对老师手中的一张纸转眼之间成为一样物体感到无比神奇，教师可引导家长教孩子折叠简单的物体形体，激起孩子对手工折纸的兴趣；还有好多家长会因为担心孩子受伤，而在家里控制孩子使用剪刀，其实家长要引导孩子学习使用，从一开始的剪面条，剪三角形，再到剪圆圆的太阳、剪弯弯的小路、甚至到剪镂空的物体，再结合粘帖等形式，完成手工作品，由此来锻炼孩子手部肌肉群的能力，并能使孩子马上看到作业的效果。 3、动作训练类作业： “健康第一”的意识由来已久，幼儿园健康教育是以“实现幼儿的身心健康为目标，全面提高幼儿健康的身体”，《新纲要》明确规定幼儿园体育的目标是：促进幼儿身体的正常发育，发展幼儿的基本动作和运动能力，根据这一纲要精神，我们会在课堂教学中有意识的传授这些基本动作，当然每个孩子不可能在短短的二、三十分钟之内完全掌握这些动作要领的，为此老师可以适当让孩子回家练习这些基本动作等，当然会对家长说明动作要求，由易到难，因人而异，决不搞一刀切，这一来，能逐步促进孩子动作的协调性、灵活性。 4、搜集整理类作业： 幼儿园主题活动的开展往往需要有大量的直观材料以满足孩子的感官需要，如果由教师一个人收集，所得到的资料肯定比较片面、狭隘，为此教师们发动全班幼儿一起收集资料，既调动孩子学习的积极性，又满足孩子活泼好动的心理，如：在主题教学《春姑娘》中，教师可以选择一个好天气，请家长带领孩子采集各种不同的树叶，然后第二天带到幼儿园，大家一起互相观看、比较，那内容就丰富了。通过让孩子一起搜集资料，孩子会更有主人翁的感觉，而且学习积极性日益提高。 二、幼儿教师如何合理布置家长作业： 1、清楚交代作业情况： 教师要清楚地向幼儿交代完成作业的内容、时间、和方法，并鼓励幼儿自主完成。如有一天，老师布置中班幼儿回家睡觉之前自己脱衣服，那么教师就要在当天甚至以前的一段时间，要反复耐心地教孩子如何脱开衫、如何脱套头衫、如何脱裤子等，给孩子多次的示范和练习，让孩子初步掌握这一技能，并且在布置作业的当天要与家长沟通好，给孩子锻炼和展示的机会，尽量让孩子自己动手完成，并及时给与鼓励。 2、及时反馈孩子完成作业的效果： 既然布置了作业，教师就要在第一时间仔细了解孩子作业的完成情况。如前一天，老师给孩子布置的作业是用树叶拼贴各种物体，那么第二天幼儿来园时就要逐一接待孩子带来的家庭作业，不能敷衍了事、不屑一顾地说：随便放在老