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天下雜誌高雄市教師會 合辦閱讀精進講座閱讀推廣的實現─把老師帶上來 台北縣立明德高級中學圖書館主任 劉懷恩 在閱讀推廣之前－閱讀溫度量表 就積極的一面 是否嘗試透過閱讀解決問題？ 是否樂意他人一同分享閱讀的新知或樂趣？ 閱讀是否使自己感覺愉快？ 是否想由閱讀追求成長？ 就消極的一面 是否常因加班無法閱讀？ 寂寞的時候是否仍然不想閱讀？ 常忙於牢騷而撥不出空？ 體力不足，無法閱讀？ 壓力太大，不想閱讀？ 退休之前－當前教師面對的閱讀推廣困境 工作繁重－春蠶每天都在吐絲 資訊、知識爆炸－感覺已經飽了 好不容易才讀完書－取得學位後 師生問題－每天都在表演 健康、休閒長期不足－留下一條老命吧 「神仙、老虎、狗」的環境－我們都是… 教育工場的現況－當前教師面對的閱讀困境 學校工作的毛病 窮忙－應付 文盲－跨科 心盲－沒有感動 老花－不見問題 耳聾－聽不進去 糊塗－精神疾病 閱讀的心法和方式－從自己的閱讀經驗談起 創作－「原來是自己閱讀不夠」 足夠的閱讀才能創新 原來，我知道的是這麼少（空間設計的經驗） 寒冬雨夜 臥遊天下 處處見書 閱讀，從自己開始 跨科的閱讀－人文與科普 如何激勵自己－案頭上的書 每天作讀書筆記－札（劄）記的寫作 培養明星特質－經過挑戰的舒服 隨身攜帶紙和筆－別太相信自己 如果，閱讀的距離能夠再近一點 別考，行不行？ 看電視比較容易→自己的寫作能力為何退步 勉強成習慣 先打開第一頁 隨便先翻開任一頁 專家建議青少年閱讀書目摘自「中學生閱讀推廣活」網站 青少年最喜歡閱讀書目摘自「中學生閱讀推廣活」網站粗體字為交集者 我們現在就能做－拉近我們和學生的距離 老師「主動」和「被動」的閱讀 老師「開立書單」與「學生喜閱」的距離 家長與孩子的對話VS.老師與學生的對話 當老師不讀書 主動知道孩子閱讀的類型與內容 創造對話的情境 關掉電視、連結網路的世界 從幾個故事談起－把身邊的老師帶上來 風雪夜歸人 兩個倫敦車掌小姐的啟示 紐約的傳教士 帶領→無可救藥的樂天與熱情 讓老師加入排行－鼓勵老師多讀書 圖書館公佈12月份老師個人借閱排行榜 1老師T158廖秀玲29 2老師T021周俊仁27 3老師T129林月紅27 4老師T014陳秀敏20 5老師T271林宜軍19 6老師T146戴彩卿17 7老師T083董馨梅17 8老師T071柳美如16 9老師T015羅春菊16 10老師T006李秋慧16 11老師T107邱慧珠15 12老師T109黃淑琴14 13老師T085吳淑純14 14老師T087陳錦麗13 15老師T045馬榮喜12 16老師T197周貝蒂12 捐書如捐血－開始鼓勵老師捐書 圖書館公告 2007 / 01 月份捐書名單 教師張麗美老師2本 周志明教官1本? 學生姚雅涓 5本 洪繪珊2本 游翠玲42本 林鈺庭20本 林淑儀1本 賴冠廷1本 陳怡欣15本 大家一起來，捐書見成長－鼓勵師生一起捐書 師生及校外愛書人捐書芳名:? 96.12.1至96.12.31 學生： 魏毓瑱10 林佟樺1 邱淑媛1 邱莉雯1 共計13冊 教師： 游輝清1 劉懷恩226 共計227冊 單位： 啟發文化事業9 國立編譯館11 清海無上師4 國防部5 共計2冊 摩擦生趣味－當學科同在一起 國文詩樂園 國文詞樂園 「書鄉?書香」閱讀推廣活動 教學研究會－開立「卓越100閱讀書單」 「書鄉?書香」閱讀推廣活動 「書鄉、書香」?活動 帶動校園閱讀氣息? 票選書及人氣王　?? ??????? 本校國文科教學團隊繼「明德詩樂園」榮獲教育部教學卓越獎之後，再推出「書 鄉、書香」閱讀活動，藉著活動的進行，也舉辦書籍人氣王的票選活動，3月13日中午全體國文科老師，在擎藝樓公開展示學生閱讀心得的作品，同學們發揮各自的創意，將書籍意境以電腦簡報的方式，推薦這些入圍書籍的內容，並舉辦書籍的人氣王票選活動的開幕儀式，聚集了全校師生到場參觀，將現場擠得水洩不通，校長黃棋楓應邀到場致詞表示，國文科教學團隊繼榮獲教育部教學卓越獎之後，又推出這麼好的活動，感佩國文科老師的用心，也祝福這項活動圓滿成功，校長也說，現在他在校園看到老師就想跟他們舉手敬禮的人就是國文科老師，可見國文科老師的教學活動受到師生們的推崇。 把論文收進來 支援老師作研究－學位論文 出版個人作品－找經費，幫忙做夢 硬是把它編起來 當老師提筆時－寫文章，生能力 編輯學報（《教學成果合輯》） 投稿電子報 投稿校刊 編輯學科報（《數食店》月刊） 鼓勵老師參加比賽 鼓勵老師書面解答問題 寫文章，生能力－作品舉例1 ????? 一篇數學文章的心