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2007博士论坛：学习与创新 何克抗 Email:hekk@ /学者专访/何克抗 2007博士论坛：学习与创新 一．引言——学习与创新之间的对立统一关系 二．案例——通过不同方式的学习活动 支持教育理论创新的案例 三．深入实际才会有真知灼见 ——使你敢 于创新 四．熟练运用创造性思维理论  ——使你善于创新 一、引言——学习与创新之间的对立统一关系 1．学习与创新之间的差异与对立 根据现代汉语词典的解释，“学习”一词的含义是“从阅读、听讲、研究、实践中获得知识或技能”；“创新”一词的含义是“抛开旧的，创造新的”，而创造是指“想出新方法、建立新理论、做出新的成绩或东西”。从上述词义上看，“学习”与“创新”似乎是彼此完全无关的两种不同活动。前者主要是通过各种不同的方式、手段去获取前人或别人的知识经验或技能——从本质上看，这是一种对前人或别人已经认识的事物的本质属性或事物之间内在联系规律的再认识和再体验的过程，是对前人或别人知识经验与技能的一种肯定与尊重；后者则是要弃旧图新，不安于现状而且力图改变现状——从本质上看，这是冲破传统思想观念和理论方