2012全品高考复习方案教师手册(理)第1单元-集合与常用逻辑用语-人教A版.pptVIP

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  • 2017-09-29 发布于浙江
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2012全品高考复习方案教师手册(理)第1单元-集合与常用逻辑用语-人教A版.ppt

2012全品高考复习方案教师手册(理)第1单元-集合与常用逻辑用语-人教A版.ppt

第2讲 │ 规律总结 规律总结 1.在判断四个命题之间的关系时,首先要注意分清命题的条件与结论,再比较每个命题的条件与结论之间的关系,要注意四种命题关系的相对性,一旦一个命题定为原命题,也就相应地有了它的“逆命题”“否命题”“逆否命题”. 2.原命题与逆否命题为等价命题,逆命题与否命题为等价命题,一真都真,一假都假;当一个命题的真假不易判断时,可考虑判断其等价命题的真假. 第2讲 │ 规律总结 3.判断充分必要条件时,第一是要分清命题的条件与结论;第二是要善于将文字语言转化为符号语言进行推理;第三是要注意等价命题的运用;第四是当判断多个命题之间的关系时,常用图示法,它能使问题直观,易于判断. 4.判断命题充要条件的三种方法: (1)定义法; (2)等价法:即利用A?B与綈B?綈A;B?A与綈A?綈B;A?B与綈B?綈A的等价关系,对于条件或结论是不等关系(否定式)的命题,一般运用等价法; (3)利用集合间的包含关系判断,若A?B,则A是B的充分条件或B是A的必要条件;若A=B,则A是B的充要条件. 第3讲 │ 简单的逻辑联结词及量词 第3讲 简单的逻辑联结词及量词 知识梳理 第3讲 │知识梳理 1.简单的逻辑联结词 常用的简单的逻辑联结词有______________,分别用符号__________表示.

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