历史第17课五四爱国运动教学设计.docVIP

第 一、基本知识 熟悉五四运动的背景、过程和影响，理解五四精神的实质。 二、能力和方法 1、 通过分析五四运动对中国社会产生的影响，认识民族精神对国家命运和历史发展的推动作用。 2、结合文中所给的史料，培养学生从历史史料中最大限度地获取有效信息，分析问题、解决问题的能力。 三、情感态度价值观 通过对五四运动对中国社会的影响，对五四运动作出价值判断，由此感受到民族精神的觉醒对一个国家发展的推动作用，并由此培养爱国情怀。 教学重难点： 重点：五四运动的历史意义和五四精神 难点：理解五四精神为什么五四运动是中国新民主主义革命的开端 教材分析： 《课程标准》要求“概述五四运动史实，认识其对中国社会变革的影响”。本课第一目“二十一条”与巴黎和会，概述了五四运动发生的历史背景，重点叙述了北洋政府和日本签订的“二十条”和中国在巴黎和会上所受到屈辱。第二目“外争国权，内惩国贼”，讲述了五四运动的经过和结果。第三目“五四精神”，讲述了五四运动的所体现的精神和影响。 教学过程： （上课伊始，播放中国共青团团歌《光荣啊，中国共青团》） 大家知道这是什么歌曲吗？好一曲激情澎湃的青春之歌。大家都应该知道青年节在五月四日，那么你们知道为什么要选择这个时间吗？中国共青团团歌里为什么要写上：“五四”的火炬，唤起了民族的觉醒！这一天，青年学子带头掀起了一场轰轰烈烈的爱国运动，即五四爱国运动。那么五四