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宏观经济学Macroeconomics安徽大学管理学院 教师介绍： 王文甫，安徽大学管理学院应用经济学系教师，上海财经大学经济学院博士，主要研究方向为经济增长、经济波动、宏观经济政策。希望在本学期与各位同学多多交流。 联系方式： fallphd2004@ 学习要求： 任何课程的知识都具有连贯性，所以不要经常逃课，更不能让教材“一尘不染”。 听课时要多作笔记，笔记是知识的框架，教材是对知识的充实。二者缺一不可。 对于老师布置的习题，要认真完成，以巩固所学的知识。 通过媒体关心我国和其他国家的宏观经济问题。 学习时要搞清理论，特别要注意结论成立的条件。 学习和参考书目 初级教程： 高鸿业：宏观经济学，高教出版社（第三版）（主要教材） 宋承先：现代西方经济学（宏观部分）复旦大学出版社 曼昆：宏观经济学，中国人民大学出版社 萨缪尔森：经济学（下）版本很多 中级教程： 梁小民：高级宏观经济学教程，北京大学出版社 多恩布施和费希尔：宏观经济学，中国人民大学出版社 高级教程： 费希尔：宏观经济学（高级教程），经济科学出版社 罗默：宏观经济学，商务印书馆（也有上财版） 布兰查德, 宏观经济学讲义，经济科学出版社 第一讲 宏观经济学导论 第一讲 宏观经济学导论 导论部分将对宏观经济学研究的问题、与微观将济学的区别、宏观经济学的基本框架、产生和发展的历史以及研究方法等基本问题进行提要性介绍，从而对宏观经济学有一个初步了解和认识。 第一讲 宏观经济学导论 导论部分将对宏观经济学研究的问题、与微观将济学的区别、宏观经济学的基本框架、产生和发展的历史以及研究方法等基本问题进行提要性介绍，从而对宏观经济学有一个初步了解和认识。 第一讲 宏观经济学导论 1.1 宏观经济学研究的问题 1.2 宏观经济变量 1.3 宏观经济学与微观经济学 1.4 宏观经济学基本框架 1.5 宏观经济学的产生和发展 1.6 宏观经济学的研究方法 1.7 宏观经济运行的流程 1.1 宏观经济学研究的问题 与微观经济学研究厂商，消费者行为等个量对象相对应，宏观经济学是研究国民经济的总量行为及其规律的学科。 研究的问题主要有： 国民收入（总产出） 就业问题（资源的充分利用问题） 通货膨胀（物价问题） 经济周期（国民收入波动） 经济增长问题 国际收支与汇率 核心问题：国民收入 美国1900-2000年人均实际GDP 美国1900-2000年失业率 美国1900-2000年通货膨胀率 中国出口状况 中国出口商品总额（亿美元） 1990 620.9000 1991 718.4000 1992 849.4000 1993 917.4000 1994 1210.100 1995 1487.800 1996 1510.500 1997 1827.900 1998 1838.100 1999 1949.300 2000 2492.000 2001 2661.000 中国宏观经济增长与波动 中国失业与通货膨胀 1978年以前，失业和通膨都是隐性的；改革开放后，失业和通膨成为中国宏观经济中的一对主要矛盾。 中国的经济周期变化 1.2 宏观经济变量 宏观经济学研究的宏观经济总量，可能是个量相加得到的总和，如总消费是每个消费者消费量的总和，总投资是每个厂商投资的总和。也可能是个量的平均量，如价格水平是各种商品价格的平均数。 主要宏观经济变量包括，国民生产总值，国内生产总值，消费量，投资量，储蓄率，货币存量，政府预算，失业率，通货膨胀率，利率，汇率等等。 1.3 宏观经济学与微观经济学（1） 1.3 宏观经济学与微观经济学（2） 微观经济学: 以单个企业或家庭的行为作为研究对象，研究它们的供求行为与价格变动之间的关系。 宏观经济学：研究的问题是一个国家整体经济的运作情况以及政府如何运用经济政策来影响国家整体经济的运作。 微观经济学是宏观经济学的基础 合成谬误（Fallacy of Composition）：有些在个体或微观成立的道理，不能因此断定在在整体或宏观同样成立，否则会出现合成推理的谬误。（节俭反论、单个厂商工资与总体） 1.4 宏观经济学基本框架 第一讲 宏观经济学导论 第二讲 国民收入核算理论 第三讲 简单国民收入决定理论（45度线模型） 第四讲 产品市场和货币市场的一般均衡（IS-LM模型） 第五讲 宏观经济政策分析 第六讲 宏观经济政策实践 第七讲 总需求—总供给模型（ AD - AS模型） 第八讲 失