宏观经济学-本科课件1.pptVIP

南京大学 耿 强 宏观经济学教程 Macroeconomics 南京大學商学院 耿 强 gengqnju@ 第一讲 导论 1.1 绪言 1.2 西方经济学演化简史 1.3 宏观经济学的研究对象和内容 1.4 宏观经济学研究方法 1.5 宏观经济分析的基本框架 1.6 宏观经济学：流派与方法之争 经济学的“显学”地位！ 机会成本、比较优势、价格弹性、规模经济、公司治理结构、社会公平（公正）； 宏观调控、利率上调、人民币汇率升值、收入差距、GDP、重工业化； 渐进转型、国企改制、MBO、老龄化。 经济学将告诉我们什么? 以经济学的眼光描述个人和组织是如何决策的，告诉人们如何更加科学地进行决策。 作为经济学核心的市场理论证明了一个完美的市场制度如何带来效率，为讨论各种现实经济制度的优劣提供了一个参照系。 对核心市场理论的修正（例如不完全竞争和不完全信息等），特别是宏观经济学的确立，为政府干预经济的公共政策制定提供了理论指导。 对分析许多社会问题提供参考意见。 为什么要学习经济学？ 达则兼济天下，退则独善其身！ 政府政策与专家意见（为民请命） 个人理性选择： 看不见的手（用脚投票） 民主的力量（用手投票） 看的更远、生活的更“明白”？ 拓展职业的发展机会 经济学家的思想，无论正确与否，都比人们通常所意识到的影响力更大，这个世界的确被少数人所控制的。讲求实际的人自认为他们不受任何理论的影响，可是他们确经常是某个已故经济学家的俘虏。 ——梅纳德·凯恩斯 参考教材 1、梁东黎：《宏观经济学》，南京大学出版社，1998年7月第1版。 2、高鸿业：《西方经济学：宏观部分》，中国人民大学出版社，2004年9月第3版。 3、格里高利.曼昆：《宏观经济学》，中国人民大学出版社，2000年12月第1版。 学习方法 系统化学习 重视课后习题 关注现实经济问题 《财经》、《21世纪经济报道》。。。 重商主义 重农主义 西方经济学演化简史 1.古典经济学 　（1）重商主义认为财富的本质是货币，通过顺差的对外贸易增进财富。 　（2）斯密1776《国富论》系统地提出了劳动价值论，并提出了“看不见的手”的原理。 2.新古典经济学 　（1）边际革命　在1870年左右，杰文斯、门格尔、瓦尔拉等不约而同地运用微积分等数学知识研究经济学，使经济学在形式化方面踏步前进。 　（2）马歇尔1890《经济学原理》集新古典经济学之大成。 　（1）凯恩斯经济学　1936《就业利息与货币通论》正视经济危机现象，得出了政府必须干预经济的政策结论。 　（2）新古典综合派　萨缪尔森1948《经济学》调和新古典经济学和凯恩斯宏观经济学，认为新古典经济学描述了长期现象：在价格机制的作用下，经济趋于充分就业；而凯恩斯经济学描述了短期现象：由于有效需求不足，经济产生波动。二者是统一的。 　（3）新自由主义思潮 　　　供给学派（拉弗等）认为经济的问题不是出在需求、而是出在供给。为了提高企业的效率，政府必须减税。 货币主义（弗里德曼）认为货币数量是最重要的宏观经济变量。稳定了货币供给，就稳定了经济。 　　　理性预期学派（卢卡斯等）认为由于行为人的理性预期，政府的宏观经济政策失效。 宏观经济学的发展大致经历三个阶段： 古典宏观经济学 （17世纪中叶——20世纪30年代） 以凯恩斯主义为中心的现代宏观经济学的建立和形成时期（20世纪30年代——70年代） 凯恩斯主义与非凯恩斯主义宏观经济学分庭抗礼时期（20世纪70年代至今） 宏观经济学的研究对象和方法 “Macroeconomics” 一词， 1933年由挪威经济学家Ragnar Frisch 首次提出。定义为：关于某种经济类型的总的活动方式的理论。这一定义包括如下含义： 其一，研究对象是整个经济社会的活动情况，即以整个国民经济为考察对象；其二，解决的问题是如何使社会资源得到充分利用，即分析现有资源未被充分利用的原因， 实现充分利用的途径及经济实现稳定增长的条件；其三，中心理论是国民收入决定与变动理论；其四，研究方法是总量分析 ，即从国民收入总量出发考察国民经济的总体活动，具体为均衡分析与非均衡分析 、静态 、比较静态与动态分析 、 经验统计分析与数量经济模型等。 怎样克服经济萧条？ 　 宏观经济学是对30年代大危机的理论反思。大危机使生为倒退几十年，使市场经济几乎陷于瘫痪。二战以后，经济的波动性较小。但是，97年东南亚经济危机以及我国当前经济形势都说明萧条的问题没有消失，相反，需要认真对付。克服经济萧