浅尝辄止_难入佳境_谈_山中与裴秀才迪书_的教学.pdfVIP

浅尝辄止，难入佳境 ———谈《山中与裴秀才迪书》的教学 笊 广州市天河区教育局教研室 万宇平 《山中与裴秀才迪书》是王维的书信佳作，也是 （略） 高中语文新教材粤教版《唐宋散文选读·选修二》所 三、正音、解词，后口译疏通文意。 选的一个教学文本。由于从不同角度出发对文本的 学生口译，有障碍处由其他学生帮助完成。 理解会产生一定的偏差，故在教学中教者往往不能 四、学生先后找出写冬景和春景的文句，讨论、 很好地反映原作的真实意图，甚至出现“越努力追 分析、鉴赏。 求完美，离教学目标的实现就越远”的局面。为此笔 1. 冬景（实写） 者试就对该文本的理解谈谈对教学文本的正确解 比涉玄灞，清月映郭。夜登华子冈，辋水沦涟， 读，谈谈对教材编写意图的正确把握会对我们的课 与水上下。寒山远火，明灭林外。深巷寒犬，吠 堂教学有效性会产生怎样的影响。 声如豹。村墟夜舂，复与疏钟相间。 笔者曾在不同的区域不同的学校听过《山中与 看到：月———水 山———火 裴秀才迪书》一文的教学，每次听后都增添一层疑 听到：犬吠 舂米声、钟声 虑，先请大家看下面两个不同教师的同课教案： 艺术手法：以动衬静 这些景的特点是怎样的？ 《山中与裴秀才迪书》教学设计1 宁静、清幽 教 学 目 标 由此表达了作者的什么感情？ 闲适、孤寂 知识目标：读懂文意，理解文句，积累文言词 2. 春景（虚写） 语。鉴赏本文写景的艺术。 当待春中，草木蔓发，春山可望，轻儵出水， 能力目标：培养诵读和品味文言文精巧语言的 白鸥矫翼，露湿青皋，麦陇朝雊。 能力，鉴赏优秀古代散文的能力。 看到：草木、春山、轻鯈、白鸥、露 情感目标：正确看待文中反映出的作者的思想 听到：朝雊 情趣，培养热爱大自然的感情。 景的特点：生机盎然 重 点 难 点 作者感情：喜悦、悠闲 品读、鉴赏课文描写寒山月夜景色和想象与友 艺术手法：动静结合 人一同欣赏春景的文段，领略本文“文中有诗，诗中 3. 小结———文中有诗，诗中有画 有画”的特色，体会作者闲适的思想情趣。 学生半翻译半想象，描述自己喜欢的有感觉的 教 学 办 法 画面。 通过诵读、揣摩语句和课堂讨论来解决、消化 五、讨论下面这个问题，顺势对全文的思想内 重点、难点。 容作总结。 文中有一个词浓缩了本文的主