做一个读书的教书人_论语文教师的专业发展策略.pdfVIP

做一个读书的教书人 ——论语文教师的专业发展策略 江苏省淮安中学 梁 艳 陶行知先生说过：“书是最好的东西，有好书，我们就受用无穷了。”有了好书，只有认真地去读 它，才能转化为自己的知识，才谈得上去用它。算来已在教坛耕耘十载的我，经历过传统教育，也实 践着课改精神，但一路走来，收获了学生的尊敬，自我的认同感，我以为离不开“读书”二字。 读书充实自我。以读书为支撑，教师可以立足课堂。苏霍姆林斯基认为读书不是为了应付明天的 课，而是出自内心的需要和对知识的渴求。如果你想有更多的空闲时间，不至于把备课变成单调乏味 的死抠教科书，那你就要读学术著作。多读学术著作，在你所教的那门学科的科学领域里，学校教科 书里包含的那点科学基础知识，对你来说只不过是入门的常识，应当是沧海之一粟。苏霍姆林斯基建 议教师要建立起自己的藏书，使之成为自己的老师，每天去向它们请教。那么，“每过一年，你的科 学知识都变得更丰富”。工作若干年以后，“教科书在你眼里看来就浅易得像识字课本一样了”。正是 在这个意义上，我们说，教师的每一节课都是用终生的时间来准备的。 拜读了苏联当代著名教育家苏霍姆林斯基的《给教师的建议》一书后，感触颇深：每天不间断地 读书，跟书籍结