聯想軟體事業部 潘忠.docVIP

聯想軟體事業部 潘忠 學校需求 ----北京理工大學附屬中學已經擁有自己的電腦房，但缺乏必要的教學應用軟體，隨著因特網時代的到來，已有的硬體設備又面臨淘汰。因此學校急需從軟硬體兩個方面改善教學條件，建設新型電子教室。具體需求如下： 1.電子教室要以教育爲核心 ----學校是培養學生的場所，其最終目的是要完成教學任務，因此電子教室的建設要符合學校教育思想和教育模式的要求，爲教學提供有利條件。 2. 符合因特網時代硬體要求 ----上網是必備條件，教室內、外都要聯網，不僅學生和老師之間可以通過網路溝通，還要求可以隨時登錄因特網瞭解外面的世界，以擴大獲取知識的範圍。 3. 良好的教學環境 ----電子教室的建設不僅要求軟硬體到位，其運營環境也要符合教學需求。良好的環境和先進的教學手段是教育核心的有力支撐。 方案選型 ----經過全面分析和調研，京工附中最後選擇了聯想3E傳奇電子教室設計方案。該産品是由聯想電腦公司軟體事業部針對教育用戶推出的一套電子教室全面解決方案。它採用先進的多媒體技術，豐富了電子化的教學手段，首創環境教學理念（軟體、硬體、環境兼顧的教學），把教學、人、機、環境有機地統一起來，全方位地考慮了教學中遇到的實際困難，把簡單的多媒體機房創建成一個3E（Educational、Electronic 和Environmental）全方位數位化教室。把一個狹義的教育空間昇華爲數位化、環境化、人文化、多元化的廣義的綜合素質教育環境。 ----它首次在普通的多媒體電子教室建設中增加了資源庫和百兆到桌面的高速網路建設，充分考慮了目前多媒體機房未來與3E校園網及因特網的無縫鏈結，並且提供了從專業軟體到硬體，從機房佈局、佈線、裝飾、實施到驗收的一體化標準方案設計，使一個設備完善的、功能先進的、性能強大的、環境和諧的全方位電子教室建設變得輕而易舉。 設計依據和原則 一、電子教室的功能要求 多媒體電子教室： 多媒體課件製作； 現代教育技術與教育現代化； 教育資源庫與教育資源開發。 網路教室: 若干台微機通過網路設備連接，組成局域網； 一般都配備伺服器，提供資源分享和管理； 幫助學生完成電腦基本技能培訓以及其他課程的輔助學習等。 視頻點播（VOD）： 在高速網路上(一般指遠端網)，採用RTP、RTCP及即時傳輸等協定，提供包括音視頻資訊在內的資源即時共用及點播； 一般需要高性能網路和高性能伺服器，受基礎設施制約； 提供用於學生主動學習、預先製作並存入伺服器的課件或資料。 多功能教室: 需要可與微機、攝像機、閉路電視等視頻源設備連接的投影儀或大螢幕顯示設備； 單台微機供講課者使用即可； 用於演講、學術報告、普通課件及電化教學等。 網上學校: 利用Internet/Web技術建立資訊站點，向網上用戶提供教學輔導服務； 一般需要WWW伺服器、電子郵件伺服器和資料庫伺服器； 學生通過瀏覽器訪問網上學校，獲得教學資訊和輔導，並可通過電子郵件提交問題和作業，得到教師函授，也可參加考試。 二、設計原則 實用性：能滿足需求並且行之有效。 可靠性：設計結果穩定可靠，具有高MTBF（平均無故障時間）和低MTBR（平均故障時間），支援故障檢測和恢復，可管理性強。 安全性：整套系統具備安全有效措施以保證可靠性。 先進性：設計思想和軟硬體選型先進。 完整性：系統渾然一體，集成性和彼此配合度好。 靈活性：系統配置靈活，備用和可選方案多，能夠適應應用和技術發展的需要。 可擴展性：能夠在規模和性能兩個方向上進行擴展，適應更多需求。 系統功能 ----該系統具有語音、語言教室功能、螢幕畫面即時傳輸功能、以教師爲中心的教學、演示功能以及獨具特色的機房管理功能。 ----與其他類似産品相比較，該系統在以下方面具有獨特優勢： 每個站點用作語音傳輸時可接駁兩付耳機（兩人同時上課）或一付耳機和一個小答錄機。 作語音傳輸時無需再加音效卡。 所有學生聲音可達到雙向傳輸。 具備真正的分組功能，各組內聲音圖像可共用，組間互不幹擾。 各功能具備組合效果。 全中文說明，人機對話介面，可操作性強。 易損件少，安裝簡便。 控制面板用軟體無故障，易於升級。 控制介面可存儲多達100個班級學生的情況。 可任意追加輔助教學軟體，無軟體衝突。 可與其他多媒體教學系統軟體相容。 ----另外，該系統還具有方便上網功能、針對不固定用戶群體的安全保護功能以及全新的教學反饋功能。這一點突破了一般電子教室單一的教學功能，它還可以作爲考試平臺而兼具教學反饋功能，包括試題錄入、題庫管理、試卷、在線考試、自動閱卷和成績分析等一條龍解決方案，以及7萬道試題的題庫。其他諸如教師備忘、虛擬實驗室功能也獨具特色。 ----傳奇2000