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企业财务报表分析 教学大纲 《企业财务报表分析》教学大纲 课程名称： ACC409 《企业财务报表分析》Financial Statement Analysis 课程性质：会计学与财务管理专业基础课，其他专业和学院选修或根据专业培养方案确定 学分课时：2 学分，36 课时 主讲教师：张新民 王秀丽 余恕莲 吴革 钱爱民 孔宁宁等 所属院系：国际商学院会计系 电话E-mail ：zhangxinmin9@263.net 教学对象：四年级本科生或具有同等学历的学生 考核方式：课堂提问、讨论，小组案例分析（演讲和提交分析报告以及小组提问），期中阶 段测试，期末考试（也可以采用写分析报告的形式） 其中： 课堂提问、讨论 10% 小组案例分析 20% 期中阶段测试 10 ％ 期末考试 60% 出勤要求：学生累计旷课不得超过四课时，缺课累计不得超过该门课程教学总课时的三分之 一。 课程简介： 《企业财务报表分析》是会计学专业和其他相关专业必须学习的专业基础课程。本课 程的特色与生命力在于：坚决摒弃传统的就会计论会计、就报表论报表、就财务论财务的讲 授方法，力图在企业管理的系统中对财务状况及其质量进行分析，并通过财务报表分析对企 业管理进行透视。 学完本门课程，学生将树立正确的效益观、正确的资产质量观、资本结构质量观、利 润质量观、现金流量质量观、财务状况整体的质量观和平衡观等。 教学目标： 本课程注重分析问题和解决问题能力的培养，积极参与课堂讨论非常重要。因此，在学 习该课程中，还将分小组进行案例分析，各小组成员的参与程度与小组成绩呈正相关。 小组案例分析评分标准：分析报告格式规范；分析内容合理及逻辑性强；陈述报告简洁、 明了；回答问题注意技巧；小组成员参与度高；小组成员积极提问题。 通过本课程的学习，学生应掌握的主要内容包括：与报表编制有关的基本原则、基本概 念；资产质量及其分析、资本结构质量及其分析、利润质量及其分析、现金流量质量及其分 析、财务状况整体质量及其分析、比率分析等；影响经济决策的非财务因素，等等。 课程结束以后，学生应能够对企业财务状况的整体质量进行系统化分析。 1 企业财务报表分析 教学大纲 教学方法： 1．课堂精讲理论。在本课程上，教师将主要讲授下列理论问题：企业财务状况质量分 析的概念体系与方法体系 （包括资产质量、资本结构质量、利润质量、现金流量质量等概念 体系以及上述诸方面质量分析的方法体系）；企业财务信息操纵的识别方法；比率分析方法； 企业财务分析中非货币信息的利用等。 2 ．课堂案例研讨。在本课程中，教师将三分之一的时间用于课堂案例研讨。案例主要 取材于国内著名上市公司。在案例的内容上，主要涉及不同行业的财务报表、企业并购、企 业间投资、企业融资策略等。在具体组织形式上，则主要采用教师引导分析案例与学生小组 案例研讨相结合的方式。在案例的来源上，既采用教材中的已有案例，也采用由教师预先布 置给学生，由学生在课后采集的案例。 3 ．学生讲述。在本门课的教学过程中，教师还引导学生课外收集与企业财务报告有关 的最新的法规变化，并安排一定时间要求学生在课堂上进行讲解。 学生讲述将极大地提高学生的时间管理能力、演讲能力以及语言组织能力，并对学生独 立开展科研活动的意识培养和能力培养大有益处。 教学手段：多媒体教学 先修课程：《财务会计》、《公司理财》、《管理会计》、《管理学原理》 选用教材：《企业财务报表分析——教程与案例》，张新民编著，对外经济贸易大学，2004 年 4 月版。 主要参考书目： 1、张新民著：《企业财务分析》，浙江人民出版社，2000 年 10 月版。 2 、张新民编著：《企业财务报表分析——教程与案例》，对外经济贸易大学出版社， 2004 年 4 月版。 3、张新民、王秀丽著：《解