第六章《数据的集中程度》全部导学案.docVIP

课题 6.1 平均数(1) 自主空间 学习 目标 1. 知道算术平均数和加权平均数的意义，会求—组数据的算术平均数和加权平均数． 2. 能说:出“权”的差异对平均数的影响，算术平均数和加权平均数的联系与区别 3.能利用它们解决—些实际问题，进一步增强统计意识和数学应用的能力． 学习重难点 1.加权平均数对结果的影响及算术平均数的联系与区别 2.探索算术平均数和加权平均数的联系和区别 教学流程 预习导航 1、如何求一组数据的平均数？ 2、一组数据的平均数与这组数据中的每一个都有关吗？ 3、七位裁判给某体操运动员打的分数分别为：7.8，8.1，9.5，7.4，8.4，6.4，8.3。如果去掉一个最高分，去掉一个最低分，那么，这位运动员平均得分是多少？ 4、小亮买甲种练习本a本，每本m元，买乙种练习本b本，每本n元，两种练习本平均每本多少元？ 5、一组数据2，4，6，a，b的平均数是5，则a，b的平均数是多少？ 合 作 探 究 一、概念探究 情境1 农场里有100棵果树，水果在收获前，果农常会先估计果园里果树的产量。你认为该怎样估计呢？ 合作交流 果农从100棵苹果数中任意选出10棵，数出这10棵苹果树上的苹果数，得到以下数据（单位：个） 154，150，155，155，159，150，152，155，153，157 你