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继承与改革、创新与完善
——从上海数学新旧教材的比较谈起
200233 上海市世界外国语中学 姚军
从70年,上海各中学试用的数学70年教材相比,在编排体系上、知识结构上都发生了大的变化。不是传统意义上教材的调整修改而是思想内容、教学方式一次变。编排体系强调运算能力与逻辑推理能力的训练但是在应试制度下的教学方法,只是训练了学生解决书本上的问题的能力,对实际问题的解决常常是 “学习有用的数学”,教材借鉴了先进的教育、教学理念,多建立学生熟悉的、感兴趣的实际数学问题的环境提供在现实生活中可以看得见的、富有数学含义的问题, 以及大量的可操作、思考与交流的机会采用问题情境建立模型应用与拓展使体会数学知识与现实生活中的问题的联系当然,教材非一无是处,也非还需年教学实践的检验,不断地进行修改、、创新和完善。
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