数学素材：分类讨论在等腰三角形中的应用.docVIP

“分类讨论”在等腰三角形中的应用 河北 欧阳庆红 李华青 当面临的问题不宜用一种方法处理或同一种形式叙述时，我们就要想到“分类讨论”——“分而治之，各个击破”．下面就让“分类讨论”思想在等腰三角形中“大放光彩”吧！ 例1等腰三角形一腰上的高与另一腰的夹角为30°，则顶角的度数为（ ） A、60° B、120° C、60°或150° D、60°或120° 分析分两种情况，①当顶角是锐角时，如图1， ∵∠ABD=30°，∠ADB=90°，∴∠A=60°; ②当顶角是钝角时，如图2， ∵∠ABD=30°，∠ADB=90°，∴∠BAD=60°， ∴∠BAC=120°．所以顶角度数为60°或120°，所以选D． 例2等腰三角形的周长为13，其中一边长为3，则该等腰三角形的底边长为( ) A、7 B、3 C、5或3 D、5 分析长为3的边可能是底边，也可能是腰，因此有两种情况，①若长为3的边为底边，则该等腰三角形的底边长为3; ②若长为3的边为腰，则该等腰三角形的底边长为(13-3)÷2=5．故选C． 说明边长为3的边、可能是底边，不要只认为它是腰． 例3已知点A和点B，以点A和点B为其中两个点作位置不同的等腰直角三角形，一共可以作出( ) A、2个 B、4个 C、6个 D、8个 分析:如图3，以线段AB为底边可作出两个等腰直角三角形，以AB为腰可作出4个等腰直角三角形，因此，共可作出6个等腰直角三角形，故选C． 说明解题时容易忽视为腰长的情况，因此，分析问题一定要用心，充分考虑各种情形． 例4如图4，在等边△ABC所在的平面内求一点P，使△PAB、△PBC、△PAC都是的等腰三角形，你能找到几个这样的点?画图描述它们的位置． 分析如图4，△ABC三条边的垂直平分线的交点满足条件，分别以点A、点B为圆心，AB为半径画圆弧，交AC的垂直平分线于、两点，则△也是等腰三角形，同样可以在AB、BC的垂直平分线上再找到4个点P，使△PAB、△PBC、△PAC是等腰三角形．所以共有7个点．画出的图形如图4． 说明此题乍一看只能确定在△ABC内一点，关键要注意三个等腰三角形的腰是哪两条边． 分类讨论探究题既是中考热点又是考生易错点，克服方法是解题时常提醒自己：“还有其它情况吗？”切记！ B C D 图3 A A B 图2 图1 C D A B 图4 B C P1 P2 P3