数学素材：初中数学七年级上册各章介绍浙教版：第二章有理数的运算.docVIP

初中数学七年级上册各章介绍（浙教版） （2）本章教学目标如下： 目标类别 目标层次 知识点及相关技能 知识技能目标 过程性目标 了解 理解 掌握 灵活运用 经历(感受) 体验(体会) 探索 有理数的加法 通过实例经历有理数加法法则的产生过程 √ √ 有理数的加法法则 √ √ 加法的运算律 √ √ 求两个(或若干个)有理数的和 √ √ 运用有理数的加法解决简单实际问题 √ √ 常见的求和简便算法 √ √ 有理数的减法 通过实例经历有理数减法的产生过程 √ √ 有理数的减法法则 √ √ 减法与加法的相互转化 √ √ 求两个有理数的差 √ √ 将加减统一为加法，并化为省略加号的和式 √ √ 若干个数的加减混合运算 √ √ 矛盾对立的双方，在一定条件下互相转化的辩证唯物主义思想 √ √ 运用有理数的加减法解决简单实际问题 √ √ 有理数的乘法 通过实例、类比的方法和数轴，经历乘法法则的产生过程 √ √ 有理数的乘法法则 √ √ 乘法的运算律 √ √ 求若干个有理数相乘的积 √ √ 倒数的概念 √ √ 运用有理数的乘法解决简单实际问题 √ √ 有理数的除法 根据除法是乘法的逆运算，归纳有理数的除法法则 √ √ 有理数的除法法则 √ √ 运用除法法则求两个有理数相除的商 √ √ 零不能作除数 √ √ 将除法转化为乘法 √ √ 若干个有理数的乘除运算 √ √ 有理数除法的简单应用 √ √ 矛盾对立的双方，在一定条件下互相转化的辩证唯物主义思想 √ √ 有理数的乘方 通过实际例子经历乘方概念的产生过程 √ √ 乘方、幂、指数、底数的概念 √ √ 乘方与幂的表示法 √ √ 有理数的乘方运算 √ √ 幂的符号法则 √ √ 科学记数法 √ √ 乘方的简单应用，对较大的数字信息作出合理的解释和推断 √ √ 乘方、乘、除混合运算 √ √ 有理数的混合运算 有理数的加、减、乘、除和乘方的简单混合运算 √ √ 运用 运算律简化运算 √ √ 利用有理数的混合运算解决简单的实际问题 √ √ 准确数与近似数 通过实例经历近似数和准确数概念的产生过程 √ √ 近似数的精确度的两种表示方式 √ √ 说出一个由四舍五入得到的有理数的精确位数或有效数字 √ √ 根据预定精确度取近似值 √ √ 计算器的使用 计算器面板的组成和功能 √ √ 计算器的基本工作过程 √ √ 用计算器进行加、减、乘、除和乘方及混合运算 √ √ 用计算器探索数学规律 √ √ （3）本章教学要求 ① 掌握有理数的加法和减法及简单的混合运算，理解有理数加法的交换律和结合律，并能运用加法运算律简化运算。 ② 掌握有理数的乘法和除法及简单的混合运算，理解有理数乘法的交换律、结合律和分配律，并能运用乘法运算律简化运算。 ③ 理解乘方的意义，掌握有理数的乘方运算。 ④ 掌握有理数的加、减、乘、除以及乘方的简单混合运算（以三步为主） ⑤ 能综合运用有理数的运算解决简单的问题 ⑥ 会用科学记数法表示较大的数，能对含有较大数字的信息作出合理的解释和推断。 ⑦ 了解近似数与有效数字的概念，会根据预定精确度取近似值。 ⑧会用计算器进行加、减、乘、除和乘方运算，以及一些简单的混合运算。 (四)本章教材分析 1．教科书首先从建筑工地仓库进出货记录为例，直观得出有理数加法法则，之后又通过例2，在数轴上表示有理数的加法运算，这一方面是通过数轴直观验证有理数的加法法则，另一方面又充分体现数轴的作用，展示数形结合的思想。然后通过合作学习，在图案内填数这种游戏方式，让学生探索有理数加法的运算律——交换律和结合律。 2．有理数减法的核心是将减法转化为加法。教科书以气温为例，直观探索有理数的减法法则。 3．有理数乘法法则中，“负负得正”的导入和理解是本章教学的难点，教科书采用乘法与加法的联系，首先把两个正有理数及一个正有理数和一个负有理数的乘法看成几个相同因数的和，并用数轴直