基于AHP-熵权法的建筑工程经济课程教学策略优化研究.pdfVIP

第５１卷第１１期山西建筑Ｖｏｌ．５１Ｎｏ．１１

２０２５年６月Ｊｕｎ．２０２５·１９３·

ＳＨＡＮＸＩＡＲＣＨＩＴＥＣＴＵＲＥ

１０．１３７１９／ｊ．ｃｎｋｉ．１００９－６８２５．２０２５．１１．０４２

ＤＯＩ：

基于ＡＨＰ－熵权法的建筑工程经济课程

教学策略优化研究★

王胜，田武，王义，葛继雄

（毕节职业技术学院，贵州毕节５５１７００）

摘要：在当前新型城镇化和建筑绿色化的趋势下，高职院校《建筑工程经济》的课程改革在职业教育层面影响了上述目

标的实现。文章建立指标体系，采集研究院校近三年５０００余条数据，基于ＡＨＰ和熵权法构建混合课程教学评价模型，

分别测算准则层和指标层的权重，明确当前该门课程的教学现状和教学策略优化的侧重点。结果表明，该门课程存在理

论过余、实践不足、考核方式单一、教学资源未充分调动、校企合作深度不足等现状。针对存在的问题，介绍了调整教学

内容和方式、构建“３＋３＋４”的资源调度模式和“多元化＋多角度”的动态考核机制等措施，以提升当前的课程教学效

果。研究的开展对于该门课程的教学策略优化调整和促进新型化城镇建设及绿色建筑发展具有一定的意义。

关键词：ＡＨＰ；熵权法；建筑工程经济；策略优化；城镇新型化；建筑绿色化

中图分类号：ＴＵ７２３．３文献标识码：Ａ１００９－６８２５（２０２５）１１－０１９３－０６

文章编号：

０引言的掌握程度直接关系到ＢＩＭ技术在工程造价行业的

全过程应用。同时，间接关系到贵州省未来新型城镇

２０２２年国务院印发的《关于支持贵州在新时代西

化建设和绿色建筑目标的实现。因此，如何进行该课

部大开发上闯新路的意见》（国发［２０２２］２号）明确指

程的教学策略优化至关重要。

出，支持贵州加快新型城镇化建设和促进绿色建筑推

［１］相关学者对《建筑工程经济》的教学开展了不同

广使用。这一文件指明了未来贵州建筑的发展方

视域的研究。王华和姚宇峰从职业道德培养和创新意

向。然而，如何因地制宜地推动贵州建筑业的发展尚［２］

识塑造的角度提出完善课程考核评价体系的策略。

未详细阐明。为此，

２０２３年４月贵州省住建厅颁布的

马青青则从建筑“减碳”的视角指出推广实践教学关

《建筑业发展工作要点》提出，试点ＢＩＭ技术贯穿建筑［３］

系到人才的素质培养和课程的教学效果。然而，上

建造全过程应用。该文件的出台在进一步细化贵州建述研究视角相对单一。对此，柳君侠等通过融入案例

筑业发展的同时，也确定了ＢＩＭ技术在建造行业中的和课程实践的方式构建了具备课程特色的教学体系，

位置。但是，建筑ＢＩＭ技术的实现离不开建筑学和经［４］