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第４６卷第１１期山西建筑Ｖｏｌ．４６Ｎｏ．１１

２０２０年６月Ｊｕｎ．２０２０·１７９·

ＳＨＡＮＸＩＡＲＣＨＩＴＥＣＴＵＲＥ

１００９６８２５（２０２０）１１０１７９０２

文章编号：

基于ＢＩＭ技术的钢结构施工课程教学探索

肖毅魏秀瑛李文刘建军杨雪宁

（湖南高速铁路职业技术学院，湖南衡阳４２１００２）

摘要：职业院校建筑工程技术专业钢结构施工课程包括了理论、识图、施工方法等教学内容，从多年的教学效果来看并不理想。

将ＢＩＭ技术融入到课堂中，使得在传统教学中型钢的认知、复杂节点的认知、施工工法的认识等教学难点取得了明显的教学效

果，有效达成了教学目标。

关键词：ＢＩＭ，职业院校，钢结构

中图分类号：Ｇ６４２．０文献标识码：Ａ

［２］

钢结构工程由于具有轻质高强、抗震性好、施工速度快习提起了兴趣。

等特点，在工业建筑、高层建筑、空间网格建筑中到处可见。２ＢＩＭ技术应用典型教学案例

同时它还能够助力钢铁去产能，符合政府政策目标；钢结构２

某小型工业厂房，建筑面积１１９０ｍ，总体高度５．４ｍ，

作为绿色建筑的典型代表，大大减少了砂、石、灰的用量，减

采用轻钢门式刚架结构，建筑安全等级为二级，６级抗震，

少建筑垃圾；钢结构采用工厂化生产方式，提高了农民工工

采用的型钢和板材规格如下：

作舒适度等优点。在未来的城市建设中，需要在１０年内达

１）主结构，门式刚架，焊接Ｈ型钢，钢柱４００×２８０×

到３０％的钢结构建筑，这就意味着需要越来越多的钢结构

１０×６，钢梁３３０×２８０×１０×６；２）次结构，屋面檩条和墙面

技术技能型人才。

檩条，高频钢２５０×１５０×４×３．２；３）围护结构，屋面板和墙

钢结构施工课程在建筑工程技术专业中，属于专业课，

面板，７５ｍｍ厚彩钢压型钢板；４）基础，钢筋混凝土独立基

该课程的培养目标是：培养学生对典型的门式刚架结构、网

础。为了使学生更好的理解，采用ＢＩＭ技术辅助钢结构课

架结构、管桁架结构、钢框架结构四种结构体系的识图、施

程的教学，主要从以下几个方面入手。

工、质量验收的专业能力和职业素养能力。为了达到人才

２．１型钢的认知

培养方案培养的施工员、质量员等职业岗位的核心岗位能

钢板、型钢是常见的钢结构钢材，但是学生对工字钢、

力，笔者基于钢结构施工课程进行了以工作过程开发的课

［１］Ｈ型钢、角钢、槽钢、钢管等型钢不太熟悉，然而型钢却是钢

程体系，引入智能建造的ＢＩＭ软件技术到课程中，一些

结构建筑中的重要组成部分，为了使学生掌握型钢参数，课

传统的教学难点轻松突破，本文基于此进行简单的论述。