2012届高三一轮复习生物课件人教山西用必修2第18讲基因突变、基因重组和染色体变异.pptVIP

　 　　　　　八倍体小黑麦的体细胞中有8个染色体组，花粉实际就是雄配子，用八倍体小黑麦的花粉离体培养成的植株体细胞内有4个染色体组，但这个个体是由雄配子直接发育而来的，未经过受精作用，所以不能称为四倍体，而只能称为单倍体。 　　　　　　 一般而言，通过精子与卵细胞结合成受精卵，再由受精卵发育成的个体，有几个染色体组就称为几倍体。而由配子未经受精作用直接发育而来的，则不管其细胞中有多少个染色体组，都称为单倍体。 　　　　 　　一定不存在等位基因的细胞是(　　) 　　A.卵细胞　　　B.单倍体生物的体细胞 　　C.胚细胞　　　D.含一个染色体组的细胞 　　　　　　　卵细胞和单倍体生物的体细胞中可能含有等位基因，例如：四倍体水稻产生的卵细胞中可能含有等位基因，同理，四倍体水稻形成的单倍体中也可能含有等位基因。胚是由受精卵发育而来的，胚细胞通常含有等位基因。含一个染色体组的细胞由于其中无同源染色体，所以一定不存在等位基因。 D 　　正常型(野生型)可以突变成突变型；突变型也可以突变成正常型，即由一个显性基因A可以突变为隐性基因a，也可由隐性基因a突变为显性基因A，前者叫做正突变，后者叫做反突变，又叫回复突变。自然突变大多为隐性突变，一般正突变率总是大于反突变率，二者相差约1000倍以上。基因突变的可逆性表明：基因突变并不是原有基因的丧失，而是基因的结构或功能发生了变化。 　　随机性：生物个体的任何部位，只要有DNA的复制过程，就有可能发生基因突变。无论是体细胞(如人体生发层细胞基因突变可导致皮肤癌)还是生殖细胞(引起下一代个体发生遗传病)都能发生。 　　基因突变往往是有害的，有的甚至是致死的。如人类的糖尿病、血友病、色盲、白化病，水稻、玉米的白化苗等。有害的原因是：突变破坏了生物长期进化达成的相对协调和平衡，不利于生长和发育，如绿色植物出现白化突变(决定叶绿素形成的某个基因突变)就是不利的、致死的。但也有少数突变是有利的，如突变产生的植物抗病性、耐旱性、早熟、茎秆坚硬等等。 　　2.DNA中碱基发生的改变是否一定能引起生物性状改变？ 　　有些碱基的改变并不引起生物性状的改变，主要有下列四种情况： 　　①不具遗传效应的DNA片段发生的碱基改变不引起性状变异。 　　②由于多种密码子决定一种氨基酸，当突变后的DNA转录成的密码子还是决定同种氨基酸时，这种突变也不会引起生物性状改变；例如：当基因碱基序列从……AAA……突变为……AAG……时，信使RNA的密码子从……UUU……突变为……UUC……由于UUU和UUC都是苯丙氨酸的密码子，因此此蛋白质的结构没有发生改变，即也没有引起生物性状的改变； 　　③某些突变虽改变了蛋白质中个别氨基酸的种类或数目，但不影响蛋白质的功能，此类突变也不引起性状的改变; 　　④突变成的隐性基因在杂合子中也不会引起性状的改变。例如在豌豆中，高茎(D)对矮茎(d)是显性，若在基因型为DD的受精卵中，有一个D突变为d，则该受精卵的基因型为Dd，由于矮茎基因在杂合子内不能表达，矮茎性状也就不能显现出来。有些基因突变可引起生物性状的改变，例如人的镰刀型细胞贫血症。 变异种类 基因突变 基因重组 染色体变异 (显微镜下一般可观察到) 结构变异 数目变异 本质 碱基对增添、缺失或替换 基因的重新组合 DNA分子部分区段改变(重　复、缺失、倒位、易位) 整个DNA分子缺失或加倍 结果 产生等位基因 产生新的基因型 基因重复或缺失 3.三种可遗传变异的比较 变异种类 基因突变 基因重组 染色体变异 (显微镜下一般可观察到) 结构变异 数目变异 意义 是变异的根本来源，为生物进化提供最初的原材料 为生物变异提供丰富的来源，是形成生物多样性的重要原因之一，对于生物进化具有重要意义 利用单倍体育种，可缩短育种年限；利用多倍体育种可选育出优质、高产的新品种。利用非整倍性染色体变异可进行基因定位研究，也可以实施染色体工程，有目的地更换待定的染色体，使生物获得新的有利性状，选育新品种 多倍体 单倍体 概念 体细胞中含有三个或三个以上染色体组，多倍体在植物界较普遍 体细胞中含有本物种配子染色体数目的个体 成因 自然成因 外界条件剧变或内部因素的干扰，使细胞分裂过程中纺锤体的形成受到抑制 单性生殖的结果 人工诱导 秋水仙素处理萌发的种子或幼苗、低温处理 花药(花粉)离体培养 4.多倍体与单倍体的比较 多倍体 单倍体 发育过程 发育起点 受精卵或合子 配子 判断方法 发育起点为受精卵或合子 发育起点为配子 续表 多倍体 单倍体 植株特点 茎秆粗壮，叶片、果实和种子都比较大，糖类和蛋白质等营养物质的含量都增高 植株比较矮小，叶片比较薄，花朵小，高度不育等 可育性 可育，但结实率低，发育延迟 高度不育 应用 多倍体育种 单倍体育种 续表 　　5.无子