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九年级语文上册月考练习 阅读下面语段，完成文后各题。(8分) 事实上，对于我们的感觉能力来说，（A）五官即使不愧为大功臣，但绝对不能被封为君王！这至高无尚的称号，应当留给大脑。在五官废寝忘食的sōu jí（ ）外界信息的同时，大脑的神经细胞更为忙碌，他们通过横向的连接和反馈的回路，飞速地传递有用的信息，（B）它们无时无刻地进行着错综复杂的计算。大脑fù yǔ（ ） 我感觉多彩的性质和多种多样的本领，它所发挥的作用，没有谁能够比得上它。所有这些，科学家们还只是刚刚开始破解。 、请根据拼音在括号处填入恰当的词语。 sōu jí(搜集 ) fù yǔ (赋予) ②、文段中划波浪线的句子：没有谁能够比得上它，如果改用一个成语来表述，这个成语可以是 ③、文中划横线的A、B两个句子均有语病。请加以改正。 A句改为：五官虽不愧为大功臣，但绝对不能被封为君王 B句改为：它们无时无刻不在进行着错综复杂的计算。 2、下列说法有错误的是（ ）（3分） A、苏霍姆林斯基，法国教育家。苏霍姆林斯基在从事学校实际工作的同时，进行了一系列教育理论的研究。他写有教育专著和小册子40余本。 B、毛泽东创作的《沁园春﹒雪》是一首词，“沁园春”是词牌名，“雪”是这首词的题目。这首词气势恢弘，意境壮美。 C、傅雷是我国著名翻译家，文艺评论家，一生译著宏富。《傅雷家书》包含他对儿子的拳拳父爱，同时也是一部呕心沥血的教子篇。 D、台湾诗人郑愁予的《雨说》，将雨塑造成温柔可亲的使者形象。诗中五次以“雨说”为提示语，是“雨”的诉说的内容变化和情感递进的线索。 A 3、中央电视台正在播出的“我的长征”节目中，一批志愿者沿着当年红军长征的路线徒步行走，体验长征。甲、乙两学生针对“重走长征路有没有意义”这一辩题展开辩论。 甲说：“这个活动没有意义。时代不同了，何必再吃那些苦？况且，这一班人徒步西行北上，大张声势，纯属做秀！”请你站在乙的角度，对甲的话进行反驳。（4分） ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 4、进入三年级，我们迎来了第一次综合性学习活动交流会《雨的诉说》，同学们围绕这个主题，设计了以下三个活动，请你参与： 感受雨的情丝，填写“雨”的佳词妙句。（4分） 杜甫的《春夜喜雨》：随风潜入夜， 赵师秀的《约客》： ，青草池塘处处蛙。 苏轼的《饮湖上初晴后雨》：水光潋滟晴方好， 范仲淹的《岳阳楼记》：若夫淫雨霏霏， ， ，浊浪排空。 2、品味“雨”的意蕴：指出下列带点“雨” 的含义。（2分） A、不经历风雨，怎么见彩虹。（含义： ） B、屋漏偏逢连夜雨。（含义： ） 3、用你的笔描绘四季的雨。（4分） 秋雨：像银灰色黏湿的蛛丝，织成一片轻柔的网，网住了整个秋的世界 春雨： 夏雨： 5、诗词填空（3分） ①《沁园春﹒ 雪》中能够表明作者写作主旨和豪迈心情的句子是 陆游的《卜算子.咏梅》之中与诗句“落红不是无情物，化作春泥更护花”在构思上有异曲同工之妙的句子是　　　 今夜偏知春气暖， 。 6、阅读下面的材料，从不同角度提炼出几个观点，并用精练、准确、有条理的语言表达出来。（4分） 材料：1919年，徐悲鸿为了学习西方绘画艺术，到欧洲留学。有一次，一个洋学生对他挑衅的说：“中国人愚昧无知，生来就是亡国奴的材料，即使把他们送到天堂里深造，也成不了才。”徐悲鸿被激怒了，他迎上前去，大声说道：“那好，我代表我的祖国，你代表你的祖国，等学业结业时，看到底谁是人才，谁是蠢材！”他进入巴黎国立高等艺术学校之后刻苦钻研，孜孜不倦。进校第一年，他的油画就受到法国艺术家弗拉蒙的好评，并在数次竞赛中都获