九年级化学3453116.ppt

化学第一章 物理变化：没有生成新的物质（成分不同的物质） 化学性质：化学变化中表现出来的性质。 比如，发光放热！ 化学变化和物理变化 熔点：物质从固态变成液态的熔化温度。（从“熔”字去理解。比如铁，高温到1535℃就开始熔化。所以铁的熔点就是1535℃） 沸点：标况下，液体沸腾时的温度。（随大气压变化而变化，大气压减小，沸点降低。所以，高山上水沸点低于100℃） 空气的成分：氮气（78%），氧气（21%），稀有气体（0.94%），二氧化碳（0.03%），其他气体和杂质（0.03%）【氮--淡，氧--痒，稀--稀客，二--小二，杂--砸，小二挠着痒，淡定的砸坏了稀客的碗】 空气中有害气体：二氧化硫，一氧化碳，二氧化氮 稀有气体：一般不跟其他物质产生化学反应，化学性质很稳定，用作保护气。通电时会发出有色的光，比如日光灯，刚打开会看到有色光。 氧气可以用排水法和排空法收集。排水法是因为氧气难溶于水（如果易溶于水就收不到了）。排空气法是因为氧气密度比空气大，也就是说氧气比空气重，所以氧气落到瓶底，把空气挤出去) 工业制氧 工业上需氧量很大，所以原材料取决与空气。先将空气液化（气体冷却变到液体），然后升温，使氮气变成气体跑掉，这时氧气依然是液体，这样就把氧气分离出来了 液氧如何储存和运输？（液态氧） 答：加压于蓝色钢瓶中。（加压是为了不让液态变成气态，如果变成气态，含量就减少了） 带火星的的木条伸入氧气瓶中的现象是什么？答：复燃（重新燃烧起来，因为氧气瓶中的氧气浓度能够使其复燃） 当燃烧停止后，立即向瓶中倒入澄清石灰水，观察其现象 答：澄清石灰水变浑浊，因为和生成的二氧化碳发生了化学反应，生成了固体小颗粒【以后只要看到“澄清石灰水”就断定是有二氧化碳（偶尔是二氧化硫，但很少考）】 硫在空气中燃烧：淡蓝色火焰（二氧化硫是刺激性气味气体） 硫在氧气中燃烧：蓝紫色火焰（氧气浓度越大，火焰颜色越深） 铁不能在空气中燃烧（否则锅就不能用了），但可以在氧气中燃烧，现象：火星四射，生成黑色固体(在瓶底加少量水或细沙，因为黑色固体温度很高，会熔化玻璃瓶。记忆：要去拿很烫的铁，手里都要垫几层布，水和细沙就相当于布） 氧气比较活泼（能使铁烧起来），在氧化反应中提供氧元素（氧气中只有氧元素，所以提供氧元素，但不是氧气），具有氧化性（记住，氧气具有氧化性） 化合反应：两种或两种以上物质生成另一种物质（从“合”字理解） 分解反应：一种物质分解为两种或两种以上物质（从“分解”理解） 氧化反应：有氧气参加的反应（前后都有“氧”） 氧气的实验室制法（重点）原料：氯酸钾和高锰酸钾二氧化锰是催化剂，起着促进反应进行的作用（一个人从宜春步行走到南昌，总有一天会走到，但很慢；如果他坐火车就可以很快到达，而火车不受任何影响，火车就相当于催化剂，促进作用）高锰酸钾 锰酸钾＋二氧化锰＋氧气高锰酸钾比较活泼，不需要催化剂。什么叫燃烧？答：可燃物跟空气中的氧气发生一种发光放热的剧烈的氧化反应（发光放热是考点） 燃烧的条件：1.可燃物跟氧气接触 2.达到可燃物着火点灭火原理：1.可燃物与空气隔绝（减少与氧气接触面积）2.将四周温度降到着火点以下（达不到着火点就烧不起来） 缓慢氧化：缓慢发生的氧化反应（不易被察觉，但依然会放热，因为这也是氧化反应，只是很缓慢）自燃：由缓慢氧化而引起的燃烧（放的热没有及时排出，聚集多了就达到着火点，只要接触到空气就会燃烧起来） 燃烧跟缓慢氧化有什么区别和联系？区别：一个很剧烈（燃烧），另一个很慢（缓慢氧化）联系：都是氧化反应（燃烧需要氧气，缓慢氧化也需要氧气 我们班 * * * * 理解名词概念 + 领悟现象实质+ 努力 反复推敲= 成功 * * *