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证 明（三） 九年级数学(上)第三章 同学们任画一个四边形，然后依次连结四边形各边的中点，你们得到的是一个怎样的四边形？你能验证你的结论吗？你的结论对所有的四边形都成立吗？ A B C D M N P Q 3.1.平行四边形 定义： 两组对边分别平行的四边形叫 ~ 。 A B C D ∵AB∥CD，AD∥BC ∴四边形ABCD是平行四边形 ∵四边形ABCD是平行四边形 ∴ AB∥CD，AD∥BC 反过来，作为性质用的时候： 3.1.平行四边形 定义： 两组对边分别平行的四边形叫~。 A B C D 性质： ★平行四边形两组对边分别相等 ★平行四边形两组对角分别相等 ★平行四边形对角线互相平分 平行四边形的性质 平行四边形的对边相等. B D C A 已知:如图,四边形 ABCD是平行四边形. 求证:AB=CD,BC=DA. 1 2 3 4 从上面的证明过程,你还能得到什么结论? 定理： 证明：连结AC， ∵AB∥CD，BC∥AD ∴∠1=∠2，∠3=∠4 又AC=CA ∴△ABC≌△CDA ∴AB=CD，BC=DA ☆由证明的过程可以得到欲证明结论之外的结论，这恰好说明证明也是发现新结论的有效方法之一。 ☆研究平行四边形，对角线是常添加的辅助线。通过添加对角线把平行四边形分成两个全等的三角形，进而将平行四边形的问题转化成为三角形全等的问题。这体现了数学上一个非常重