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華語文教學專業學程 委員會成員：國際與僑教學院院長、文學院院長、華語文教學研究所所長、應用華語文學系主任、國文學系主任、英語學系主任、國語教學中心主任、華語文學科主任 全球華語熱 由於近年的全球華語熱，全球學習華語之需求快速增長，學習華語之國際人士已高達三千萬人，全球各國都亟需大量華語教師，以美國為例，目前已有450所大學開設華文課程，修課學生達三萬人，美國各州在1995年皆通過在中小學得開設華語做為選修的外國語，據美國大學理事會在2005年之調查，有2400所高中計畫在幾年內開設中文課程，僅美國一地在未來十年內即需上萬名華語教師。 成立宗旨 甄選條件 對象： 招收校內學士班二-四年級學生，及碩博士班學 生，計40人。 甄選標準： （一）英文能力： 以本校英文系會考之成績為準，以本校英文系會考成績為準，成績為全部考生成績的前70%以上，始為合格。 （二）國文能力： 國文能力測驗通過標準為測驗成績均須於報名人數之前70％，否則不予錄取，並於合格者中至多錄取前120名參加複試。 （三）華語口語發音： 測驗華語口音，測驗成績原則上須達60分，始予錄取。 資格認定 華語文教學專業學程的資格, 需要全班排名前百分之50, 我目前是歐文所碩 一的學生,我們班只有8個人,我平均是84.67,排名第六, 目前就讀師大歐洲文化與觀光研究所一年級,因大學是念清大中文 系的關係,故有打算往華語文教學邁進.大學期間,學習了法文,德文和日文,日文目前是通 過三級檢定,英文多益成績是715分,今年打算報考法文Delf和德文檢定,考慮到未來碩士 畢業後有可能至國外發展,故希望能充實華語文教學的能力. 修習規定： 學分： 修畢22學分，包括必修12學分，選修10學分。 教育部對外華語教學能力認證考試華語口語與表達模擬測驗：必須通過中文口語發音標準測試方可開始實習 （每學期辦理一次，辦法另訂之) 教學實習： 實習時數須達36小時，實習制度分兩階段 （一）教學觀摩： 師大國語教學中心等相關單位與本學程合作，供學程學 生進行教學觀摩。 （二）教學實習： 僑生先修部國語文特別輔導班的外國學生（約八十名）， 供本學程學生以課輔方式進行教學實習。 課程規劃 修業年限 學程規劃的修業年限基本上為二年，根據國立臺灣師範大學專業學程設置要點： 通過申請修讀學程學生，已符合本學系（所）畢業資格而尚未修滿學程規定之科目與學分時，得檢具相關證明，向教務處申請延長修業年限，至多以2年為限，惟總修業年限仍應符合大學法之修業年限規定。 未來出路 國內：可至國內各大華語學習中心應徵華語教師，國內各語文中心對華語文老師的需求與日俱增，如：師大國語中心，國內各語文中心網站請參考學程網頁。 講題：如何取得紐約州中文教師執照; 兼談如何增加台灣學生在美國華文教學職場的競爭力 How to Obtain New York State Chinese Teaching Certificate and How to Increase Taiwanese Students’ Competitiveness in the American Job Market for Teaching Chinese 演講者： 趙德麟 Der-lin ChaoAssociate Professor of Chinese Head, Chinese Division (B.A in Chinese Language and Literature and M.A. in Teaching Chinese), Classical and Oriental Studies Department, Hunter College, City University of New York 演講時間:3月28日12:30PM-2:00PM 地點: 台師大博愛樓504演講廳 實習機會-聯邦星談計劃 (Star Talk) 2008年6月30日至8月11日間，由南加州中文學校聯合會與包括聖地牙哥在內的十二個以上的聯合學區，在南加地區招收40~50班級，600位以上、6年級至11年級、以非華裔為主的學生。 在前述課程的開設期間，將可提供20位以內，目前就讀華語文相關系所及學程的學生教學實習機會(加州、德州、DC)。每位協助2至3班的教學。這些參與南加星談計劃的實習教師，須設計3至6個華語文教學活動，參與華語文教師的課堂教學，並負責每日的網路輔助教學，製作教學錄影片段，做為師資培訓課程的探討教案。實習教師並須協助教學行政工作，藉以瞭解美國教育體系的運作。 Wake Fore