120-学习《国家数学课程标准》的一点体会.pptVIP

学习《国家数学课程标准》的一点体会 数学教育的三个基本点 数学教育要有助于发展学生终生学习的愿望和能力。 学生的数学学习内容应当是现实的并与他们已有的知识经验相联系。 二、《标准》所倡导的数学教育： 三、〈标准〉提出的理念 四、目标 加强的内容 削弱的内容 * * 《国家数学课程标准》是义务教育阶段数学教育的纲领性文件，是确定教学目标、教学内容、编写教材、课堂教学及教学评价的主要依据。 一、《标准》简介： 《标准》分为四个部分 一、前言（包括理念和设计思路） 二、课程目标（包括总体目标和学段目标） 三、内容标准（包括各学段内容标准） 四、课程实施建议（包括教学、评价和 教材编写） 义务教育阶段的数学课程，其基本出发点是促进学生的全面、持续、和谐的发展。 它不仅要考虑数学自身的特点，更应遵循学生学习数学的的心理规律，强调从学生已有的生活经验出发，让学生亲身经历将实际问题抽象成数学模型并进行解释与应用的过程，进而使学生获得对数学理解的同时，在思维能力、情感态度与价值观等多方面得到进步和发展。 数学教育要有助于发展学生终生学习的愿望和能力。 学生的数学学习内容应当是现实的并与他们已有的知识经验相联系。 使学生经历数学 “再发现” 的过程是最重要的数学课程内容。 关注学生的学习兴趣、自尊心和自信心； 要善于发