28-对远程开放教育环境下备课的几点认识.pptVIP

对远程开放教育环境下备课的几点认识 （2007年6月28日开放教育学院讲座讲稿） 李晓云 一、关于教案作用的现存观念 教案,是备课过程的忠实记录和结果的集中反映,是上好课的重要依据,它虽然产生于课堂教学过程的准备阶段或者说是起始环节,但它的质量水平对课堂教学效果却具有十分明显的保证作用。 “良好的开端,是成功的一半” 二、对“教案”名称的理解1、什么是教案 教案,也称课时计划,是教师经过备课,以课时或课题为单位设计的教学方案。或者说,教案,就是教师以课时或课题为单位为课堂操作所编写的书面计划。 2.教案与讲稿(讲义)的区别和联系 二者的相异之处主要是:①讲稿(讲义)主要是依据课程标准(教学大纲),对教学内容进行阐述的文字记录,它所承载的基本是知识信息;而教案,则是依据教学内容、教学方法、教学对象、教学设施等的特点,以课题为单位对教学进程进行设计组织的文字备忘录,它所承载的基本是课堂教学的组织管理信息。 二者的共同之处主要表现为 ： :①都是为了完成特定的教学目标和任务; ②二者所依赖的时空条件是相同的; ③二者都是同一主体思维的产物; ④二者的科学性和思想性的正确程度都要通过实际的课堂教学途径受到检验。 3、教案设计编写的现状——兼谈督导组检查我校教案中发现的问题 ①独立型教案 : 按独立型教案的完整性程度,又可将其分为完整型教案和缺失型教案。 ②混合型教案