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稳中求新、和谐发展 ——对2007年高考的几点认识和备考几点思考 西安市教育科学研究所 汪香志 电话 主要内容 2006年高考数学试卷分析（我省第一年） 关于2007年数学自主命题的几点思考 2007年《考试大纲》的基本要求和变化 关于新增内容的考查 2007年复习与备考建议 关于新课程高考  从全国推开六年来的新课程试卷分析可以看出，通过将新课程内容和传统内容相结合，可以加强能力考查的力度，加强试题的综合性，同时可以具有比较广泛的实际意义。例如，2002年文科（21）题推广到数列后，就是计算机通过四则运算实现开立方的算法。它体现了导数作为工具分析和解决一些函数性质问题的方法，这类问题用传统教材的方法是无法解决的。同时，新课程增加的新内容的考查形式和要求已经发生变化，导数已经由前几年只是在解决问题中的辅助地位上升为分析和解决问题时的必不可少的工具。这种试题编排的调整和 2007年新增内容课时数与其在试卷中分值比例对比表（理科） 新课程高考试题的特点 新课程高考试题的特点 加大新增知识考察：增加新教材的新增知识考量，尤其是向量、概率、导数的应用逐年加强。注意新旧内容的结合。为了体现教材的变化，在新课程高考试题中，新增的内容占了较大的比例。因此，我们在复习中必须体现这一变化，不能认为新增的内容才开